一一做有根的教育
此行，谨第一站——上海闵行区浦江第一小学，就已带给我诸多视听冲击。年富力强的张蕊校长30岁即任校长，目前是全上海唯一的博士后学历的校长，曾去国外进行教育交流；“浦小”是上海市率先引进ISO9000质量管理体系标准的学校；“浦小”是上海市独一无二的育人环境与管理实训、新德育教导跟岗“双”基地；“浦小”是闵行区唯一的全国乡村学校少年宫示范校；“浦小”是上海市唯一以“龙文化”贯穿学校环境、管理、课程、教学，并享誉“国际中小学艺术节”的学校……但是，你可知，“浦小”的起点仅仅是城乡结合区百年老校，是校长带领老师们展开“寻根之旅”，定位精准，目标清晰，才有老树新花，继承与创新。
一、寻历史之根
上海市闵行区浦江第一小学位于浦锦街道的中心区域，1874年由上海城隍秦裕伯的后代秦荣光先生创建，为闵行区办学历史最早的学校之一。追根溯源至今有142年的历史，积淀了丰厚的历史渊源。黄炎培先生曾于1933年亲临该校题写校训“学做人”。
二、寻立校之根
文化是一种传统、一种积淀、一种传承，学校文化是师生在学校教和学的过程中所继承创造的物质财富和精神财富的总和，是显性文化和隐性文化的互相渗透。
结合二期课改，“浦小”进行了龙文化探究性和拓展性课程的研究，把国家观念、国情意识、国家安全和国家富强四方面内容作为重点渗透在日常的教育教学活动中。龙文化所弘扬的自强不息、团结合作、拼搏奋进的精神是中国文化本质特征的集中体现，也是中华民族所共有的文化传统。龙的精神，也是浦小引导学生进行社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强、团队合作发展所要弘扬的民族精神。
三、寻管理之根
“浦小”的管理是基于校长负责制下的条线主任负责制，ISO9000质量管理体系标准明确职责，细化分工；团队合作，齐头并进；搭建平台，助力发展。在换位中思考教育服务日常化，在变革中突破目标管理明确化，充分调动中层干部的责任心、主动性，任务驱动、达标量化、绩效挂钩，奖惩分明。
四、寻发展之根
“浦小” 打造数字化校园，在信息管理中提升品质。在一年级实施电子讲台、电子书包；学校每个学生有成长空间进行记录；智慧家校互动平台106门社团活动抢报中；基于电子学生证的学生自主管理平台、教师发展平台建设中。
根，乃万物之本；根，乃长治久安之基；根，乃枝繁叶茂之源。因此，“寻根”，便是找到生长点。“浦小”给我最大的启示就是“教育有根”，“发展有方”，这对我进一步思考和梳理学校德育工作的脉络，整合和落实特色德育提供了借鉴。
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