兴趣是最好的老师

《人生护城河》 中有这样一句话：我们想要有出类拔萃的结果，就必须去激发自己和队员的兴趣、热忱、激情，而不是做机械的分解与分工。必须让所有参与者看到事情的全貌，看到这件事情的伟大意义，而不是仅仅接受一个枯燥的任务。

也就是说，我们想要出类拔萃，就要激发做事情的兴趣，看到这件事情的意义，而不是把它当成任务去做。

妯娌家的孩子今年六年级毕业，暑假开学要升初中。孩子不听话，很不好管。暑假妯娌就把他送到了我们家，让老郭帮着管。

老郭从小很喜欢这个侄子，每次放假都想让他过来。

整个暑假老郭都陪着侄子学习。

老郭教高中微机，在假期除了让侄子学习文化课外，还教他编程，引导他入门。他想玩游戏，老郭就告诉他可以自己编游戏玩。

就这样，老郭有时指点一下，有时让他自己看书学习。结果，侄子对编程很感兴趣，一接触就一发不可收拾。每天醒来第一件事就是打开电脑学习，要是不叫他，坐着半天都不会动。一个暑假，他编了几个小游戏。自己还说要当黑客呢。

看他每天高涨的学习热情，再次说明兴趣是最好的老师。

相信他只要不放弃，坚持做下去，将来在编程上肯定会有所作为。

现在很多学生不愿意学习，其实就是不知道学习为了什么，不知道为什么学习。没有自己的理想和目标，没有兴趣，只是在完成任务。

他们每天坐在教室里，做着老师留的作业。在他们心里，老师的作业就是任务。每天要做的事情就是完成老师交给的任务。

因此，他们学习被动，不听老师和家长的话，我行我素。

那么，我们应该怎样做呢？

1.生活中找到自己的兴趣点，确立自己的目标，努力追求。

2.工作中激发学生的学习兴趣，明确学习目标，让学生在快乐中学习。