近日，朝阳区系列体育探索引发关注：以安慧里中心小学为重点的6所小学成为朝阳乃至北京市首批小学级“排球项目传统校”，学校将采取体校专业教练与学校教练相结合的方式，指导学生开展排球运动；第六届朝阳区阳光杯中小学生篮球联赛落下帷幕，该项赛事的连续成功举办为北京市在校中小学生及体育系统摸索和创建了一套较为完善的校园篮球训练经验及赛事组织管理办法，受到好评；发布“中小学足球工作三年计划”，从今年起将在全区中小学全面普及足球知识，每所学校均将设立男女足球队，举办校际联赛，并将足球纳入体育教学中。而在此前，田径、游泳等项目也都已取得不俗成绩。
近年来，因运动不足致使中小学生体质健康持续下降已经成为严重的社会问题。有调研显示，中国7-22岁青少年肥胖率和超重率已达到流行病的程度。甚至屡屡出现中小学生患上脂肪肝、高血压等老年病的情况。且中国青少年儿意外伤害比例也呈现逐年增加趋势……种种显示，强化学生体质健康工作势在必行。
正是在这样的背景下，近年来，从中央到地方都将学校体育工作作为重点来抓。教育部先后印发《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》《国家学生体质健康标准(2014年修订)》等文件，对促进学生体质健康的各个方面作出明确规定。朝阳区也通过启动“学生体质健康促进工程”、成立学生体质健康监测中心、设置暑假体育作业、开展三大球建设等举措推动学校体育、学生体质健康工作水平不断提高，目前体教结合的模式日渐成熟。各地也纷纷掀起校园体育锻炼热潮。多方努力终于换来好消息：教育部在近日召开的新闻发布会上称，学生体质健康状况在持续20多年下滑后，在近几年开始出现积极的变化，大部分指标止跌回升，个别指标甚至出现了连续上升的势头。
“完全人格，首在体育”，体育不仅能增强体质，也能健全人格。这是蔡元培先生在一百多年前提出的口号。但过去因为过分强调分数，这一理念一直被束之高阁。但现在越来越多的人开始意识到这点。在近日召开的全国学校体育工作座谈会上国务院副总理刘延东着重强调，加强学校体育工作是促进学校回归育人本原、促进学生全面发展的重要途径，要通过学校体育活动使学生强健体魄、健全人格，养成终身体育锻炼习惯和健康生活方式。相关研究也证实，因为体育锻炼能够改善身体状况、提高学习效率，反而更有助于促进学生的智力发展、全面成长。一个新的育人氛围有望在朝阳，在更多地区形成。
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