孩子 好强怎么办？
家长：医生，我家老大属于很要强，比赛输了就会哭，但是又不放弃的那种。我要怎么做才能让她接受失败也是正常的一件事呢？
大夫老师：什么样的比赛呢？赢了他的人是什么样。家长：
平时在学校里有个什么知识技能，或者自理能力比赛啊，在家里玩游戏比赛啊。
大夫老师：就不是某一件事，某一个人。是很多事儿都要强。
家长：我自己也是这样，所以不知道要怎么让她知道失败并不可耻，也很正常的。
大夫老师：嗯，很多时候这个好强就是和父母有关系。容易让他形成一种机制 一定是胜利了，才能得到父母的好感。你可以想一想是不是孩子赢了的时候你对他更好一些。这就是一种强化了。时间长了就会形成一种固定的认知模式。叫以偏概全。我如果要得到父母的爱，那么我必须要赢。如果我输了，我就是一个失败的人。这怎么办呢？好像没成年。要是说28了那就算了。18岁以下还有办法。就是首先平时要多鼓励多安慰。鼓励他的进步，而不是这个赢的结果。比如说下棋。同样适合一个人下 那你原来没赢或者上来就输了 但是现在坚持了一段时间才输 有来有回的就是进步了。同样能得到父母喜悦的奖励。然后在认知上调整，可以给他讲一个道理。比如说下象棋。有什么胡荣华 许银川 赵国荣这些象棋特级大师。比如说下围棋。日本江户时代有本因坊。建国以后有聂卫平。韩国李昌镐这些棋圣。那他们在网上看一看 统计的记录叫做胜率。而不是棋圣就是百分之百赢 聂卫平黑龙江下乡插队的时候 也经常输的哟。胜率的意思就是有输有赢，只不过他赢的时候多。棋圣都有输的的时候，何况是你。然后呢，你要讲一讲爸爸妈妈自己输的时候。比如说你玩了一个游戏，或者原来想做一件事儿，但是也没做成。什么智力竞赛，比赛爸爸妈妈也不是超人。也会输的呀。那爸爸妈妈也活得好好的把你养大了。就是让他明白这个世界上输了不可怕。不能面对失败的自己 就没有下一次胜利。多鼓励的运动多鼓励的发扬长处。那些某一项赢了他的人也有不如他的地方。这种整体才是认知的调整。因为孩子的如果有兴趣做一件事。你举例子的时候。一定要说这个兴趣里最牛的人。比如下棋就有棋圣 篮球还有乔丹。棋圣学习啥也不是。乔丹考试一塌糊涂。这就让他明白，长处和短处优点和缺点。嗯。优秀的孩子才容易认真 好好教育，多安慰正向的鼓励。再有这种情况就先离开现场控制一下缓解一下。手里攥个冰块或者是 用凉水洗个脸。就能好一些，然后深呼吸。还有一点就是一定要扩展认知的宽度和角度。脑子里的路窄人就容易极端。多看看外面世界 不纠结眼前这种苟且胜负。
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