《跨媒介学习》

202305-23《跨媒介学习》（《语文到底怎么教》）

摘录：

1、 跨界之美，没在一种思维转换的乐趣，美在心灵的玲珑通透，自由舒展，不自我设限！

2、 心无界，则行无疆；无畏跨度，即为无界！心无界。

思考：

      跨媒介阅读已经成为现在教学中的一种主流形式，特别是在现在这个科技发展的时代。相比以前的资源条件是有很大的优势的。前几天在班级群中，一位同学发了一段快手视频《石壕吏》的视频解读。也发表了自己的看法，说如果我们的语文课堂都能这样上的话，他肯定不会打瞌睡。对于这条信息没人回应，我也当做没看见，其实对于这种形式的教学，我们也一直在尝试，但是我们知道我们所设计的教学活动是针对大部分的。

      我们的教学是义务教育阶段。不是说自己以为的好方法就适用于所有的学生。所以这里就涉及到邬建芳老师所提到的“拿来主义”需要过滤的功能。 不是所有的好方法都能用，所以现在的跨界教育里出现一种不好的现象，网络中充斥着各种各样的学习方法和技巧。能够真正起到效果的只是那极少数，但是对于很多人来讲。是不管这些的，只要有人成功了就觉得是好的方法，而导致大家纷纷效仿。结果了就是以失败告终，最后的问题就是产品或方法的问题。但是只有我们知道问题出现在盲目跟风，也就是“拿来主义”别人取得成功的东西拿来就用。从不考虑其中的方法适不适合自己。所以导致最终的必然失败。用邬老师的话就是：广阅之，慎取之，善用之，集结优质资源、创意完成学习任务，也是很有意思的学习体验。

      因此“跨媒介阅读”的优劣在于我们的选择之中，虽然多儿杂但是其中有用的价值更多。要时刻做到邬老师提出的，广阅之，慎取之，善用之。