上午听课六年级的语文课，《表里的生物》，老师做了跨学科设计，跨的是科学学科，如何求证一个小实验，如何表述求证的过程，其中用到了AI朗读，视频实验，用时不多，但是更好缓冲了小学生的注意力，很好抓取注意力，课堂一浪更比一浪高。
第二节课，是大语文《重识鲁迅》，这节课把小学里所学关于鲁迅的文章进行了整理，同时迁移学习到《朝花夕拾》，为初中的学习奠定了基础。
给我印象
上午听课六年级的语文课，《表里的生物》，老师做了跨学科设计，跨的是科学学科，如何求证一个小实验，如何表述求证的过程，其中用到了AI朗读，视频实验，用时不多，但是更好缓冲了小学生的注意力，很好抓取注意力，课堂一浪更比一浪高。
第二节课，是大语文《重识鲁迅》，这节课把小学里所学关于鲁迅的文章进行了整理，同时迁移学习到《朝花夕拾》，为初中的学习奠定了基础。
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本文标题：2025-03-27
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