今天听了学校组织的观摩课，这是一节数学示范课。
大家都知道示范课，是学科带头人，其学科成绩都是出类拔萃的。
我所主张的岂能“同流合污”，因为，目光远大者都被头头脸脸者下定义了，为找借口，不给他们下苦的人。
故而“远君子，近小人”。
头头脸脸者，司职时间不会长，力争在其权力范围内要见效——可能我也一样，因为有利可图时都逐利，上起课来笑话连篇，插曲连珠，负能量的东东翩翩起舞，这样的结果使我们的学生不能很好的沉浸在事情中，他们也逐利而跑，形而上学了，叽笑他人。表面上看，课堂气氛很活跃，实质上把他叫起来，让他叙述叙述故事、问题，节节疤疤，断断续续，根本不在节奏上。这是老师们犯的通病，致使后进生们有极强的挫败感，久而久之，成了弱势群体，越是弱越就被打压。甚至包括他们的爸爸妈妈也被搭了进去。
这就叫做带偏了。
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本文标题：听观摩课有感
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