他山之石，可以攻玉

      开学已经一段时间了，我发现学生的学习状态还是有点慷懒，看来假期生活的不良习惯影响深远。真是看在眼里，急在心里！

      开学第一天，我们上了开学第一课《谁是最可爱的人》，这是康磊老师主设计的，是从思想上引领学生的，让学生认识到在国家受灾有难的危难时刻，是志愿军战士、科研工作者、医生、志愿者等冲上前去，为我们负重前行，遮风挡雨的，他们是最可爱的人，发挥我语文老师的特长，这节课效果很好。又用一节班会课强调了开学后的日常管理，面面俱到，自以为没有疏漏。可是通过这两个星期的观察和任课老师的反映，学生听课和上课状态都不太佳，也不是违纪，就是感觉学生缺少学习动力，精气神不足。

    我该怎么办？枯燥说教不起作用，况且我该说的早就说过了，单独做学生思想工作，学生激动一时，收效甚微。

      激动人心的冬奥会虽然过去了，但有一个人火遍全球一一谷爱凌，手机网页上到处都是她的运动靓照和成长事迹及名言佳话，真成为了学生心目中的“YYDS”，我决定以这个人为素材设计一节班会课。周末我给学生布置了几个任务：1.了解谷爱凌成长足迹。2.描述谷爱凌的运动精彩瞬间。3.分享谷爱凌的成长名言。4.谈谈自己获得的启示。然后分组搜集整理，周一晚上班会展示。

    我们班主任应该相信学生的搜集整理和展示能力。班会上，学生以小组形式依次展示上述四个问题，彻底把谷爱凌了解透了，最后，我把重点放在最后一个问题上，我以采访形式采访了多位同学：你最大的感受是什么？生：保持热爱，勇敢追求。女神说0.1％的天赋＋99.9％的热爱＝成功。另一位学生说：我最大的感受是自律努力，未来可期，她是时间管理大师，她自觉而自律，训练时的自律体现极高的职业素养，这也是她在体育上不断突破的必然；学习上的自律，让她如愿考上斯坦福大学，成为令人羡慕的“别人家的孩子”。还有学生说，她是个追求完美的人，除了滑雪，她还热衷于篮球、足球、橄榄球等球类运动。发表过全英文短篇科幻小说，是学校钦定的音乐剧女主角。学生说，她是积极向上的、不服输的……

    我继续采访着，有位男生站起来迟疑了一下，然后吞吞吐吐的小声的说，谷爱凌每天都睡10个小时，学生听完后都大笑了，因为这个男生最爱在寝室说话，我反问到，如果我们到寝室就入睡不说话，是不是至少也9个小时，男生脸微红了。

    又一位男生说，她出身好，我反问，出身这么好，为啥还这么努力优秀呢？这个男生不说话了，其他学生依然很兴奋，我语重心长的说，谷爱凌知道什么才是人生的真正价值和意义。因为她说过：热爱是成功的基础。她太热爱自己的人生了！

  下课玲声响起，我只说了句，好好反思自己吧！我没有布置写作任务，有时不写比写的效果更好，特别是班会课后。

      一周下来，我感觉学生的精气神大有变化。又到周一班会，我打开多媒体，登上微信，让学生聆听“十点读书”里的一篇文章《孩子，不是我想逼你，是我怕你长大后后悔》，女播音员优美动听的声音飘荡在教室里，荡涤着每个孩子的心灵。播完后，无须多说，一切尽在不言中。接下来，我对上周学情调研考试中取得优异成绩的学生进行了表彰，并让他们谈谈学习方法，特别让我班班长陈子穆同学说说他在假期中是如何度过的，是怎样订的学习计划，是如何自律的。榜样的力量是无穷的，也确实是这样！

    这几天，任课老师都反映我班学生精气神真好，我也感受到了，但愿能持久，但持久是需要不断加油的，个人的力量是不大的，但他山之石，可以攻玉，不是吗？