如何成为高段位学习者？（总结三本好书的方法）

如何成为高段位学习者？（总结三本好书的方法）

如何阅读一本书，绝对是一门技术活。

同样一本书，有些人读完就忘，只记住只言片语；有些人能够向别人阐述书中观点；高段位学习者能够学以致用，解决实际问题。

不同的阅读方法，造就学习效果的千差万别。为了揭开高效阅读的面纱，我学习了三本经典之作《深度学习的艺术》《如何阅读一本书》《如何高效学习》，本文是我融合三本书之后的成果。

《深度学习的艺术》其实可以看成《精进》里的一个章节，作者是知乎大神采铜。《如何阅读一本书》，作者把学习分成四类：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。推荐主题阅读的方法。《如何高效学习》的作者是一位学霸，作者不仅提出了高效学习的方法，还告诉我们高效人士的几个习惯。

在《如何高效学习》中，作者把阅读分为五个阶段：获取、理解、拓展、纠错、应用。

1

获取

是阅读的初始阶段，作者认为可以从三个方面入手：

简化：删除无用的信息。

比如“彼得，你快过来、你快过来、你快过来。”就是彼得，你快过来乘以三。

我理解为抓取关键词，每当看外国文学作品，很多人会被长长的名字弄得头晕，我们其实可以直接用A代替，知道是个人名即可。

其实我们也可以删除无用的书，这可以参照《如何阅读一本书》中的方法，在基础阅读阶段，你需要浏览书名、标题、序言等，在内心归类，从而知道这本书适不适合自己。

在信息化爆炸时代，缺的不是书，而是分辨书的能力。

容量：尽可能获取更多的信息。因为一本书总比一句话更加丰富。这里的信息当然指经过简化后，有用的信息。

速度：视具体情况而定。经典适合仔细品味，鸡汤作品可以快读。并不是每本书都需要从头到尾读完。

如果实在不知道读什么书，可以参照《如何阅读一本书》中的主题阅读方法，主题阅读是根据自己感兴趣的主题来选择书本的办法，比如我想学习阅读的技巧，我可以选择《精进》《深度学习的艺术》等；我想提升思维，我需要阅读《黑天鹅》《房间里的大象》等书。

也可以下载得到app，分类下面有各领域的好书，亲测都不错。还可以关注“十点读书”，里面有座各人成长馆，也是一些文学类好书。

深度学习的第一步是选对好书。

2

理解

这是阅读第二阶段，即要读懂书。有些书本身通俗易懂，我们不需要花费精力在这上面。有些书会晦涩难懂，出现我们不了解的概念，这个时候可以放慢速度，反复阅读，换一种角度来看问题。

做好相应的笔记。这个过程的笔记一定要简要，主要记下文章的主要观点，分析与其他主题之间的联系，并画上相应的箭头。

我们从学生时代开始就做笔记，但那个时候的笔记主要是完美复制老师的知识点，没有找出知识之间的联系，因而缺少系统性。就像书的叶子，孤零零挂在树上，风一吹，就被吹下来。

别人的思维导图

3

拓展

分为三个方面：深度拓展（背景探究）、横向拓展、纵向拓展。

这个阶段对应《深度学习的艺术》中的融合。采铜认为有三种方式：迁移、印证、互补。

迁移即A到B，或者B到A.印证是A=B，互补是A&B。

拓展其实是一种发散思维，由点到点，或者由点到面，依次晕染开，最后变成一幅水墨画。

4

纠错

尽信书不如无书。书中的观点也只是作者的想法，由于国籍、年代等不同，书中的观点不一定适合实际情况。

反思全书，不妨问问自己：这本书说的观点对吗？是部分对还是全部对？

同类的书相互比较，比较相似点和不同点。比如这些书都强调思维导图的重要性，找出知识之间的联系很重要，把书本当做整体性来学习，划分学科的做法不可取等等。《如何高效学习》一书特别强调比喻的运用。

当然实践才是检验真理的唯一标准，是驴子是马遛一遛就知道了。

5

运用

应用其实是一种“大融合”思想，只有分析了知识之间的联系，才能快速调动知识储备，为解决实际问题服务。

知识不取决于你拥有多少，在于你能运用多少。

有些教授才高八斗，上课只能照本宣科；有些老师可能只有“一桶水”，却发挥出一口井的威力，就在于你调动知识的路径顺不顺畅。

而这些路径就是“知识的结构”，也可以理解为树干、血管。要让知识快速流动起来，就要看我们知识的路径是不是畅通无阻。

当然深度学习还有很多技术，比如有些专家认为学习方式可以分为：视觉型、听觉型、运动型。我属于视觉型，听书比看书的效果好。

我们要用“把玩”的心态看待学习，不是看学过什么，而是“玩”过什么，把学习当做是一件好玩的事情，这样不容易产生负面情绪。

我把阅读看做是一件长时程问题，即没有解决，值得长时间探索的领域，继续深耕，努力打造成一个高段位的学习者。