每个孩子都有不想练琴的时候，这是人的天性使然，人人都有惰性，当一件枯燥的事情需要我们反复进行时，我们总是会找各种各样的理由去逃避，下面我们就来看看孩子们都有哪些借口，我们又该如何应对呢？

01“妈妈，我可不可以晚点/明天再练琴呀？”

孩子的心理：当孩子说这话的时候，就是犯拖延症了。拖延症这个词对于我们来说并不陌生，孩子其实也知道拖延症不好，练琴的任务是必须完成的，但又会忍不住拖延，不到最后一秒能拖就拖，这样其实是会给人造成许多负面的压力。

拖延症总是表现在各种小事上，但日积月累，特别影响孩子的发展，当拖延症更加变成习惯，孩子不仅会对练琴有拖延症，对于吃饭、睡觉、刷牙、写作业等等都有拖延，慢慢的孩子越来越多事情堆积在一起，没有办法解决，也会造成对自己的不认同感，变得颓废，甚至自我贬低。

家长回答应对：宝贝不要太着急，我们一起来制作一张时间计划表，把你每天要做的事情排出主次，并且严格按照先做重要的事的原则进行安排。练琴对于你来说无疑是十分重要的，让我来帮助你做学习时间管理，一点一点的每天完成当天的计划。

02“妈妈，今天也不知道要练啥，要不今天能不练吗？”

孩子的心理：许多孩子在练琴的时候是盲目的，他们不知道应该练习哪些曲目，应该按照什么顺序去练，觉得自己没有目标，每天要练琴也只是因为老师和家长反复的交代，只好应付任务似的练琴；还有一些孩子在练琴的时候没有动力，觉得自己练好练坏也没有什么区别，没有一定要做好的决心，也就没有努力的欲望。

家长回答应对：对于这些孩子，家长就需要多问问老师，和老师、孩子一起为孩子制定好练琴计划，让孩子明白自己的不足，以此明白自己需要努力的方向。

还可以给孩子勾勒出成功的场景，比如：当你通过努力，能够完美地演奏出某一首曲子，在你们学校元旦晚会上，全校师生都会安静聆听你的演奏；或者当你在钢琴比赛中获得了优异的成绩，站在领奖台上，聚光灯下的你，洋溢着自信的笑容，这些都是通过你日复一日的练习和努力获得的。

03“妈妈，我想和朋友出去玩，不想练琴，学琴太没意思啦！”

孩子的心理：许多孩子不想练琴纯粹就是觉得自己对钢琴不太感兴趣，觉得家长是在逼迫自己练琴，出去玩就有意思多了。

家长回答应对：我们也都听过周杰伦小时候练琴的故事，在“听妈妈的话”里周杰伦是这样唱的：

小朋友 你是否有很多问号

为什么 别人在那看漫画

我却在学画画 对着钢琴说话

......

长大后我开始明白

为什么我 跑得比别人快

飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画

大家唱的都是 我写的歌

小时候向往窗外孩子玩耍的周杰伦觉得钢琴有意思吗？肯定不是，但在他母亲的引导以及教导下，周杰伦也爱上了音乐，最终走上了音乐的道路。所以，家长对于孩子需要正确的引导，多带孩子去听听不同风格的音乐，引导孩子感受钢琴音乐的美丽，慢慢的孩子也会爱上钢琴这妙不可言的乐器！

孩子想要不练琴，肯定会有很多的借口，作为家长一定要更加坚决，找出孩子不想练琴的真正原因，并且用合适的方式去对症下药，在我们的陪伴下，孩子一定会越飞越高，越练越好！