古人的智慧,绝不亚于今天的现代人。我一直惊叹于我们的老祖宗根据经验的总结把一年划分二十四节气,对应季节气候和农耕的准确性极高。
今天讲解试卷,有一篇文章介绍夏至,读完后再次让我对古人肃然起敬。至,我的理解是达到了极致,最的意思。那一天,我国白天时间最长,夜晚时间最短。二十四节气里,夏至从汉朝以来就是一个节日,居然全国放假休息,到了宋朝更是放假三天。时至今日,夏至却没有被如此重视,能有放假待遇的只有清明节气了,而且是以扫墓之名。
另外,还赋予夏至更多的传统文化。比如,亲戚邻里之间互赠扇子和香囊。夏至暑气未至,赠予扇子,捎去为即将来临的酷暑降温的工具。古代的扇子应该是不是什么稀罕物,我小时候见过用棕树叶或席草做的扇子,这样的原材料农村随处可见,取材方便,只需要费时费力,编织包裹。不是贵重的伴手礼,却是送到了心坎里,古代消暑神奇,人人需要。香囊,却表达了中国古人骨子里的浪漫,说是用来驱蚊,我觉得效果并不佳。但是香囊的香气扑鼻,给人嗅觉上的美好感受,这倒是真的。有点类似今天送人香水,寓意表达美好感情的寄托。
于是,我在课堂做了节气的知识拓展和延伸,把二十四节气一一列举出来,并总结如何记住。比如有夏至就有冬至,有春分就有秋分,以及它们出现的日期。把不少农家谚语做了一番介绍,诸如懵懵懂懂,清明浸种;寒露霜降,日落夜暗;惊蛰惊蛰,冻死老牛笔直……
我讲这些旁类知识起劲,学生反而听得饶有兴趣。一节课,只完成一篇阅读,严格意义来说效率低下,但是我却觉得有必要做深度解读,这也是文化。









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