应试教育外的鲁迅

 曾有戏言，中学生有三怕：一怕作文、二怕古文、三怕周树人。

初高中读书的时候，看到鲁迅的文章就头大，别人的文章总是两到三天就能学完；鲁迅的一般都要学一周多，从作者简介到文章背景，从正文到注释都要揉碎细讲。受不了每篇课文都要分析人物，虽说其他课文也要，但鲁迅的文章我惹不起。

《从百草园到三味书屋》中的长妈妈是什么样的人？

《故乡》中闰土为什么变得拘谨了？

“一株是枣树，还有一株也是枣树。”为什么不直接写有两棵枣树？为什么我这样写就是病句？

反正问得最多的就是，作者这样写有什么深层次的含义。

大概是鲁迅咳嗽一声。

出题人：作者借一声咳嗽表达了当时社会什么什么。

鲁迅本意：就一个普通咳嗽。

大概就像当年为了表达叛逆故意在围墙上做的涂鸦，几年后竟成了一个涂鸦墙。

整个中学期间，我总觉得他的文章枯燥，看到就头痛。他的句子就一定要这样理解吗？我就不能换一种解读？

是的，不能，因为你想拿高分。

高中毕业后，重新阅读鲁迅的文章，才明白没有一定的知识框架，是读不懂鲁迅的（现在也懵懵懂懂）。就像我们从小背的古诗，那时连字都不识，无法理解其表达的寓意，但哪怕当时懵懂，总有一天会真正了解他的深意。

他分析国人的性情：“中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的，但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。”这句话非常具有普适性，哪怕在商业谈判上也很管用。

做学生时，最讨厌读鲁迅。现在考试也遇不上鲁迅了，谈不上喜欢，但没那么抗拒。应试教育外的鲁迅，才让人更容易接近他，读懂他。

少年读不懂鲁迅，读懂已不再少年。