苏霍姆林斯基说过这样一句话，“字写的好坏，既取决于儿童阅读的怎样，也取决于他们阅读的数量。”
我对这句话很是赞同。从教这么多年，接触到各种各样的学生，很少有字写的漂亮的。起初我总是把这个原因归结予老师，以为是老师没有教会学生写好字，没有教会学生正确的握笔姿势。但后来发现原因并非如此，字写的不好的原因是他们的语文成绩差，他们书读的太少。
时代的发展使孩子们被花花绿绿纷繁复杂的外部世界吸引了。手机、电脑、电视这些多媒体占用了孩子们几乎所有的课余时间，他们几乎没有其余时间去课外阅读。即使有老师布置的阅读任务，也只是很肤浅的要求进行语文课的延伸阅读。
想起我小时候，哪有什么手机、电脑，连电视机也很少有，课余时间大都被田间劳动代替了，因为那时候生产力还很不发达，人们的温饱问题还没有解决，人们生活来源全部依赖于自家的几亩田地，孩子们放学后都会扑在地里干活，如拔猪草。而我很幸运，因为我经常去县城的姥姥家，就被县城汽车站候车室里一些小贩摆摊的小人书连环画吸引了，每到星期天我就会待在那里，一本接一本的读，每读一本付二分钱。印象比较深的是较系统的读了金庸写的《书剑恩仇录》，柯南道尔的《福尔摩斯探案集》，当然还读了中国的名著《三国演义》、《水浒传》等等。当时我上小学四五年级。我幼小的心灵被小人书里的故事深深地吸引着，我现在还认为，那时的阅读已经深深地影响了我的一生。
到了初中，我不常去姥姥家看小人书了，但阅读的“瘾”却没有饿掉，我已不满足于读小人书而开始读小说了。当时距离我家十多里的镇上有一个新华书店，柜台上摆满了各种书籍，也摆有很多小人书。我因为家里穷没有足够的钱来买许多的书，就经常站在玻璃柜台前，佯装买书让售货员给我取了一本又一本，然后快速的阅读或浏览，以了解书的大概内容。当然最后还是会买一本回去，那是用我平时偷偷攒下来的钱，有时是卖废铁的钱。钱太少的时候就会买一两本小人书回去。买完书后那个心情别提多高兴了，我一路走一路看，一直看十多里路。
印象较深的是我初次阅读描写大学生活的一本书《她和她的女友》，是一本中篇小说集，作者我忘记了，当时我上初一年级，阅读完了还是有些不太懂，就又读了一遍，内容是描写都市人生活和心理的，属于意识流作品，远没有以前看过的小说情节精彩。但里面对人的心理刻画给我印象很深。
读书的爱好带给我无限的快乐，丰富了我的课余时间和星期天节假日。读完了初中再读高中。其实我们上高中那个年代书籍也是很少的，每当从同学中间抢到一本课外书，就会如饥似渴一夜不睡的把它读完，因为你不读马上就会有人把它抢走。好一点的是那时候学校订的有报纸，特别是《中国青年报》，我最爱读里面刊载的新闻故事、青年人的创业奋斗故事，甚至是小发明、科技知识等都是我所喜爱的。
在那个信息技术不发达的时代，命运使我有了更多的时间去阅读，是阅读陪伴我度过了人生中最重要的学生时期，阅读使我增长了知识，扩大了视野，培养了我的情操，了解了真善美，提高了我的写作能力和写字水平，我引以自豪的是我的作文经常被老师拿作范文展示。
在科学技术日新月异、信息技术高速发展的今天，阅读正渐渐地离我们远去，取而代之的是手机和电脑。阅读习惯也逐渐在新一代的孩子们身上缺失，这是令人痛心和惋惜的。幸运的是我们的教育部门已经认识到了问题的严重性，已经开始大力在学生中间提倡阅读了，每个学校都建有图书馆，大多数大商场都设有读书角、图书柜，且大量推出中国传统文学、古典文学线装书等等，价格都很便宜。
我们真心的希望，今天这个科技的时代能同时也变成一个读书的时代，让我们的孩子手里经常拿的不是手机和IPAD，而是阅读的书。
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