一、人的两种思维模式
1. 固定型思维模式：
（1） 会认为人的才能会一成不变
他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺，其实这是错的。
喜欢把一切责任推给别人
2．成长型思维：
（1）人的能力可以努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变。
二、两种思维模式的区别
1．对自身评价的准确度会不同
固定型：对自己能力的评估非好即坏，所以难免失真。他们的评估会有些被夸大，有些又太模糊。
成长型：因为相信能力可以培养，所以对自己的现有水平，能以开放的心态评估。由于以学习为目标，他们也需要对自己现有水平有一个准确的评估，这样才能更好学习和成长。
2对成功的看法不同
固定：希望确保自己的成功
他们会认为聪明人容易成功，所以有的时候会掩饰自己除了聪明以外其他的不足，最后变成不爱学习的人
成长型：成功意味着拓展自己的能力，而这需要通过不断学习才能实现。
3对失败的看法不同
固定：认为如果某件事失败了，他就是一个失败者。这里他们的失败，从一种行为转变成了一种身份。
成长型：即使失败有点痛苦，但这不能够就此给自己下了定义。它只是一个需要面对和解决的问题。而且我们还可以从失败中学习和受益。
4对努力的看法是不同的
固定：他会认为你如果为这件事付出努力，说明你不擅长做这件事。
成长：就算是天才也需要努力才能成功。他们欣赏天赋，但是更崇尚努力。
5脑波不同：
固定：只对反映其能力高低的反馈感兴趣，注意力集中在答案的对错上，他们对帮助学习的信息没有兴趣。
成长：高度关注提高知识水平的信息。对他们来说，学习是第一要务
三、 能力和成就的真相
1固定型思维模式限制人的成就
固定：不屑于努力，不注重学习方法。阻碍他们取得成就和获得成长
2成长型思维模式帮助人们发展能力取得成就
成长：能明确目标，不断优化学习方法，并乐于向同伴学习。这将帮助他们提升能力和取得成绩。
案例：测验中，成长型学生即使这次没考好，也会下次努力赶上，而固定思维的人如果考得不好，很难提高。
吸尘器：固定思维模式的学生像吸尘器一样，试图背下所有的东西。而成长型的学生，注重的是学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训。
四、思维模式和领导力
1固定：固定思维的领导者，有强烈的自我意识，只关心个人是否伟大。
在管理上，他们无心建立卓越的团队，固执地认为天才不需要好团队。
在地位上他们希望自己是企业中唯一重要的人，才能高人一等。表现在急于展示自己的优势。
2成长：拥有成长型思维的人，他们明亮包容和正能量。无论看待自己或他人，都相信人具有发展潜能。在他们看来，经营公司是为了促进自己，员工和整个企业的成长。
具有固定思维模式的领导者，总是追求证明自己，强调“我”，而拥有成长型的领导者则更重视“我们”。
五、人际关系相处模式
成长型：一切都可以培养，他们相信健康长久的两性关系，需要彼此磨合，共同努力。
固定型：会认为爱情是理想的，是完美和永恒的和谐相处。
一是他们觉得如果爱情需要努力，说明它不属于自己。不看重伴侣之间的相互支撑，共同解决问题。
二是他们会认为问题意味着性格缺陷。当发生冲突时，固定思维的人会选择责备。他们会认为性格缺陷无法改变，两人之间的问题也无法解决。
而成长型人会认为，即使两人发生冲突，也相信彼此的关系是良好的。
六、社交中的思维模式
成长型的人在社交中即使会害羞，也不会受影响，他们会很快入境，与人产生良好的互动。他们把社交当成一种挑战，去拥抱挑战。而固定思维的人会害怕冒险。
七、教育孩子上面
固定：不在乎孩子的兴趣和潜能，只要求孩子达成他们所期望的成就。
成长：给孩子设定一个奋斗目标，给孩子成长空间。尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以自己的方式活得更好。
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