看过网上对这部片子的评论，说这注定是部两极分化的影片，但我不是很认可，我对它的评价就只是一部还不错的鸡汤影片而已。相比最近我写过观后感的《摔跤吧爸爸》《放牛班的春天》，这部片子存在一些逻辑、细节上的bug，不太算得上经典；但是，它又不完全是刷流量的片子，能看出导演、演员的用心，值得一定的票房。
具体说来，整部片子从整体上讨论了教育制度，但是并没有很细致得针对一个具体的点，而是泛泛而谈，同时说了梦想、兴趣、努力、独立思考等多个方面，影片的最后，孩子为了自己的荣誉让父亲放弃打官司，又讨论了孩子的三观和品格，整体显得很乱。
文中一个主要情节就是马飞从年纪垫底到考到年纪前十，这是我比较不能接受的一个结果，在看剧的时候我就在默默地想，最后千万不要考上前十不要啊不要啊，可惜最后还是考上了，甚至成为了博喻最好的学生。为什么这么说呢，一方面是因为这样的结果不现实，学习的本质就是重复，精力没有放在学习上成绩是上不去的。片中马浩文跟老师的对话中把学习比喻成蒸馒头，但是我认为重复地学习并不是把同一个馒头蒸无数遍，而是无数次地重复蒸馒头，我想，我第一百次蒸的馒头一定比第一次蒸的要好吃。另一方面，让马飞学习成绩变好来证明教育的成功，本就是教育的一种失败。我想文中真正所宣扬的教育，应该是即使马飞经过努力，学习成绩并没有变得太好，因为他有自己的兴趣，有许多别的事情要做，他有自己别的目标，不会把所有精力都放在学校的学习上。但是这个社会不以成绩论英雄，哪怕他没有考上一个好的大学，如果他有梦想、有能力，他也可以真正从事自己喜欢的工作，也可以开开心心、幸幸福福地过完这一生，这是真正成功的教育，这才是值得期待的社会。而不是带着孩子吃喝玩乐，结果考到了全校第一，这要么是天才，要么是电影，而非教育。
最后，影片也有一些闪光点，最经典的一句话就是：人生就像射箭，而梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不到，那每天的拉弓还有什么意义。这句话很戳心，这里的箭靶子，就像《如何衡量你的人生》里讲的确定人生目标、选择人生战略是一样的，确定了梦想、树立了箭靶子、确定了人生战略，那么所有的资源都会围绕着这个确定的方向进行配置，以事半之力取功倍之效，祝大家都可以找到自己的箭靶子。
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