继续家访

趁着周末，继续我的家访。

馨同学特别活泼，在课堂上是最活跃的一个，爱说，敢说，还会说，对于手机的操作比大人还熟练。

馨妈说孩子能自觉按时听课、完成作业，但孩子比较贪玩，有空就是拍抖音、拍快手，自控能力差，需要家长监督才行。鉴于上次心理健康课上孩子的心声，我单独和馨妈聊过，告诉馨同学，遇到问题要和家人多沟通，多交流。

我问馨同学读书活动“每天讲一个故事”是否坚持了，如果每天把自己读到的故事讲给小弟弟听，这样不仅锻炼了自己讲故事的能力，小弟弟也会很佩服你，你们还会有时间去闹矛盾吗？她呵呵地笑了。

宁同学接受新生事物比较慢，无论是听课，写作业都需要家长监督和辅导，幸好孩子慢慢适应并能够熟练地运用了。对于孩子的进步我给予了很大的肯定，并告诉她：如果遇到问题解决不了的，可以找老师。

洁同学是个适应性比较强的孩子，无论是听课、回答问题都比较积极，自己能熟练地操作手机，连麦、互动面板交流都很容易就掌握了，作业更是完成得很认真。她是个让家长和老师都放心的孩子。

涵同学比较内向，不爱多言，上课很少连麦，但是听课、写作业都比较认真，一节课基本感觉不到一个孩子的存在。孩子妈妈说，她这个孩子就是这样，除非自己的答案很正确才会回答，只要有一点疑惑就不会主动回答。她曾经陪着孩子听课，就在旁边催着孩子回答问题，结果整节课孩子都不在状态，影响孩子的听课效果，她妈妈也不敢强求让孩子回答问题了。

相比较而言，曈妈的忧虑就比较多：自己开了小卖铺，让孩子和自己在一起听课，孩子容易走神，让他单独听课，又怕他不专心，她常常偷偷去瞧瞧。对于孩子上课、写作业，她都比较上心，非常关注，还常常和其他家长交流孩子的教育的问题，是个很负责的家长。孩子的确有了很大进步，特别是书写，这与家长的付出是分不开的。

对这些孩子的状态有了更深的了解，我才能对症下药，在今后的工作中，有针对性地去改进，让每个孩子更健康地成长。