阅读书名《教育智慧从哪里来》
内容：案例14～19
页码：43～64
摘抄:
1.反思自己的言行，调整自己的做法。
2.学习新的视角和思维方式。
3.教育也是很顽强的，当教育充盈着决不放弃的毅力时，它会在学生心中产生强烈的震撼！
4.只有教师讲的好，就不会出现纪律问题，这太绝对了。
5.幻想每个学生顺应老师的心，怎么可能呢？
阅读书名《教育智慧从哪里来》
内容：案例14～19
页码：43～64
摘抄:
1.反思自己的言行，调整自己的做法。
2.学习新的视角和思维方式。
3.教育也是很顽强的，当教育充盈着决不放弃的毅力时，它会在学生心中产生强烈的震撼！
4.只有教师讲的好，就不会出现纪律问题，这太绝对了。
5.幻想每个学生顺应老师的心，怎么可能呢？
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读书打卡第536天（20220712） （第77本戴启猛《“四度六步”教学法的探索与实践》） 读第40页——80页...
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画画，读书打卡第四天 去马尔代夫看看
《也许你该找个人聊聊》 1.罗伯特·弗罗斯特[1]的诗里有一句常常被人引用：“唯一的出路就是向前，穿过它。”要到达...
2022读书打卡?第四天 天气很好，但深秋的寒凉已经悄然露出，今天继续读书打卡，还是那本《找回迷失的自己》。 昨天...
本文标题：20220712读书打卡第四天
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/oddabrtx.html
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