从小对数学比较感兴趣，只是在那我们那个年代，父母也没什么文化，读书都是自己的事情，所以感不感兴趣什么的，只有自己知道，而小时候自己其实也不知道。现在回忆起来只是觉得喜欢学数学，当解决了一道难的数学题的时候会比较兴奋。
直到后来我才知道那感觉叫心流，当时以为喜欢数据只是因为他不用去背,不用花大力气去解决，会就会了，而且会了一个类型，基本就会了好多题，特别是考试前也不用去多复习，平时学得好就可以裸考。
比较有记忆的是上中学时对数学的兴趣，当时对完全平方公式，证明三角形就觉得特别来劲，做题的时候也特别投入，听课好不会走神，还觉得特别有意思，对于学习一直不算拔尖的我，突然数学小测能考满分，只是当时真不知道培养和开发。在完全不知道计划和规划，或者说根本不知道外面世界的我居然选择了读技校，所以数学基本停在了初中。
可能生活环境的原因，从小有些没自信，眼界也比较小，也可能一直处于中间阶层已经扼杀了我的动力，而按部就班变得了惯性，技术毕业后进入工作，那样的教育背景只能找一份没有技术含量的工作而已。而后来对数学的进一步学习是在后面的四个阶段里。
第一个阶段是因为技术的学历太低，于是我参加了自学考试，当时报了最难的计算机专业，里面就有高数这一科目，对于一个只有中学基础的人来说，直接上高数无疑是困难的，而我却学得很有兴趣，还能学懂，当时有许多考自考的同学，他们就只剩下一科高数，考了许多年都没有考过，虽然我也不是一次就通过考试，但第一次就考了58分，第二次直接通过了，这是我对数学比较深刻的记忆。
第二个阶段是后来我又去学了编程，当时因为程序设计所以展开看了下数学，当时想学离散数学来着，书买来仔细学了，当已经对数学感兴趣。
第三个阶段是考研时，考研里需要考数学，而且是初数，一直以为数据还行的我，没怎么放心上，只是这次的数学却给了我非常没自信的印象，在听课的时候基本都能懂，可在做题的时候却又记不住，而且时间特别紧，每次都做不完，本以为数学没问题的我，却每次都不能取得期望的成绩，着实让我伤心不已。
而第四个阶段就是在陪孩子学习的过程中，对数学的学习。其实数学也可能只是表象，而我对数学的执着也是因为对逻辑的东西比较感兴趣，与之相关的数独、魔方等等都是可以给我心流的。
初次接触数独应该是在20年前，当时还流行报纸，报纸上每周会有一个数独，第一次发现的时候就吸引了我，除了报纸上没有地方可以接触到了，后来工作、结婚、孩子已经放下了，最近翻出来又投入的开始玩了，每次做完都特别有快感。
虽然有兴趣却也没有过人之处，但有兴趣总是好的，能对一个科目感兴趣，也是幸运的，在发现兴趣，发展兴趣的过程，本身就是一个自我复盘和享受的过程。所以应该听从自己的兴趣去探索，而不计结果，就象昨天听到的一句话，不计结果，做就完了。而我现在的确需要这样一种动力，做就完了。
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