读经日志25

2019.07.04  星期四  晴

柯柯妈读经内容：

素问四气调神大论篇第二

金刚经13~15

心经通读一遍（20）

庄子齐物论第二（2）

笠翁对韵2~4

大学02

中庸01

柯柯：

易经

《象》曰：，反复道也。九四：或跃，，在渊，无咎。《象》曰：或跃在渊，进无咎也。九五：飞龙在天，利见大人。

庄子

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟-置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

孝经

夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。《大雅》云：‘无念尔祖，聿修厥德。’

笠翁对韵

驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

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不爱阅读的孩子会成为潜在的差生！！！

我们可以设想，

假如今天我们在孩子小时候，

把《易经》读完，

把《黄帝内经》读完，

把《诗经》读完，

把《老子～道德经》读完，

把《孝经》读完，

把《孙子兵法》读完，

把《大学》《中庸》《论语》《孟子》等等读完，

请问这时候你的孩子会有一个什么样的思维？

有一句话真经一部胜似杂书万卷，这时圣贤智慧，圣贤思维就在孩子内心深处种下了经典的种子，那么这颗种子开始生根发芽开花结果，圣贤的价值观，人生观，道德观就形成了，还担心不爱学习吗？还担心成绩不好吗？这样的孩子你还担心将来找不到工作吗？

这一群孩子都是这样成长并从小学习圣贤文化他们就是一个圈子，她们拥有大格局，大智慧思维。这群孩子一组合就形成良性循环和谐社会，组成家庭就会有共同价值观，家庭和谐社会稳定，人们安居乐业，请问是不是治国安邦的学问？我们现在是功德无量啊！

活在目标里的人,注意力是集中在行动上的。活在感受里的人，注意力是集中在情绪上的。

今天是弟媳的奶奶94岁生日，我们都去贺寿！祝奶奶福如东海寿比南山！

读经日志25

感恩天地，感恩父母，感恩圣贤，感恩我的指导老师明福老师带娃进入智慧育儿宜家平台yy语音31300589频道！