唯有阅读烛照灵魂

唯有阅读，烛照灵魂

周国平说：“真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助文字符号构筑的精神世界里漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。当你的灵魂被唤醒，你的阅读才开始。”这句话铿锵有力，掷地有声。卡夫卡那把“凿开人们心屮冰封海洋的一把斧子”开始显灵，把我冰封的心击得“咔嚓，咔嚓”地震落。

我与《点亮教育的心灯》耳鬓厮磨，雪梅老师带领着特教的孩子们“擦星星”的过去，以及 “种太阳”的现在和未来的故事，点亮我教育的心灯，而雪梅本人也活成了一棵会开花的树，在午后的花园里优雅地吐露芬芳。

苏联教育学家苏霍姆林斯基所说：“无限相信书籍的教育力量，是我教育信仰的真谛之一。” “当你还没有实力高飞的时候，沉下心来静静地为自己结一个‘茧’，在‘茧’中一点点磨砺修炼。”

精准聚焦问题的阅读才能真正赋能教学实践。郝晓东院长说，读书就得多围绕眼前课堂上的困惑，破解带班中的难题。衡量专业阅读效果的标准，不是读了多少本书，而是有没有解决实际问题。

郝院长的话给我很多启示：我与其整天抱怨环境，抱怨学生家长，不如静下心来反思自己。正视班级孩子的真实现状，对那些单亲家庭的孩子，留守儿童多一份理解，多一点帮助，将巴掌和‘甜枣’巧妙相融，将家校之弦微拨轻弹的更和谐，一切都是最好的安排，这些都可以是我鲜活的教育教学素材。

天下第一好事不愧是读书。正如清代诗人萧抡谓所言：“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。”我把雪梅老师视为我的成长范本，学习的榜样。《《点亮教育的心灯》》温暖真诚的文字像一束光照亮黑夜，点亮我心中的教育明灯，不仅解我忧愁，更指引我坚持自我塑造的勇气、变革自我课堂的勇气、变革与学生对话方式的勇气。我深深受益的同时，也想尽己所能地去影响我的孩子和学生，把读书写作变成自己成长的臂膀，新学期，开启新的征程！