【文 /YangSiR说事-23.11.02.】
今天上来瞎扯几句。
最近这一周，我在简书很少码字写文，所发的这一些篇目大多都是早些时间的存货。这样的情况，在我来简村后的五年中，还真是第一次。倒不是因为懒，也不是因为“无事可写”，实则是“忙得累S”。这么说可能有些夸张，但每天回到家里后，“任何事都不想干”，直接就将自己扔进沙发里，倒是事实。
但如果让我说说每天到底在“忙些啥”、“累些啥”，倒也真说不上来。每天也就是备课、上课、批改作业，再干一些本不该让我去干并且与教育教学几乎没有任何关联的工作。就因此而说自己“又累又忙”的，是不是显得有些矫情？
矫情不矫情先不说。但凡当老师的，都差不多有相同的感觉。在目前的情况下，“我只想安安静静的教我的书”已经成了一种奢望。你想好好的做点事情，可“大环境”偏不答应，非得整出点夭蛾子作业。
举个小例子。一个跟我的职业八竿子打不着的工作，因为“上-面要检查”的原因，非得每天打卡签到。原本这种不入流的打卡，忘了也就忘了，反正不影响教学工作。可问题是，就有那么一些拿着鸡毛当令箭的所谓领-导，会时不时的出来提醒你，“为了100%的通过率，请老师们别忘了每天打个卡……”你还真别说，要是没有它们的“善意提醒”，我差一点都忘了还有这样的“人”存在。从这种意义上说，某些家伙纯粹是为了“刷个存在感”而已。在我看来，就算“0%的通过率”又能如何呢？有这样的“空余时间”，不如好好的钻研一下自己的业务，充实提高一下自己的专业素养，把课上好，把学生的成绩提上去，总比每天不务正业，甚至连作业都不批改，直接“让家长戳着脊梁骨骂人”强吧！
这种让人闹心的事，还真就不止这么一件。比方说，让老师们痛心疾首的继续教育培训，原本是件对教师非常有利的事情，但却因为基层学校的各类骚操作，将其整得面目全非、天怒人怨。比如“以学校规定”为理由，“90学时的集中培训必须安排在寒暑假……”凭什么？我记得前些年我作为“区域管理员”时看到的省教育厅文件上明确规定：不得以任何形式、任何理由，妨碍教师的继续教育培训工作。因为这项工作，既是教师的义务，更是教师的权利。
再来看看培训内容。那些中短期的“面授”，都讲了些什么？老师们能学什么？而那些“网络培训”则更过分。培训内容还是几年前的，有很多甚至还是老教材的东西。而作为培训要求，看上几千分钟的视频那是最惯常的了，然后要求完成各种各样的作业，就是没有任何人提到“培训质量”、“培训实效”这一类的关键性问题。说穿了，作为培训网校来说，纯粹就是因此而多搞点钱，而作为参训老师而言，则大多是为了混上些许学分。就这么回事。
但问题是，投入了如此多的精力来培训、来学习，就这么草草了事，怎么都觉得不是个事！
当然影响我心情的，并不只有打卡、培训……事实上，远比这些个更让人恶心的事，每天都在重复着。类似于“专业的事干得很扯蛋、扯蛋的事干得很专业”的人或事，大有层出不穷、前赴后继之势！我真的不想这么忙，也真的不想这么累。但现在的问题是，我似乎作不了自己的主。
我只想安安静静的教我的书。咋就这么困难？
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