本单元以“伙伴”为主题，围绕这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文。本单元的语文要素是“练习读好角色对话，引导学生通过朗读体会加上描述动作情状的词语使句子更生动，联系上文了解词语的意思，积累并运用词语”。
《小公鸡和小鸭子》是一篇童话课文，讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。
本篇课文层次清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
全文共有六个自然段，配有两幅插图。第一自然段交代了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，为后面的互相帮助做铺垫。第二至四自然段分别写了发生在草地里、小河边、水里的三个场景。草地里小公鸡捉虫给小鸭子吃，小河边，小公鸡想跟着小鸭子下水捉鱼，水里小鸭子救起落水的小公鸡。
本文词句学习的内容比较丰富，联系上下文了解词语的意思是学习的重点，了解偷偷地、飞快地等词语的意思体会，加上描述动作形状的词语，能使句子更加生动形象。另外，吃得很欢、急得直哭等词语也是积累的内容，吃的很欢的欢，也可以通过联系上下文来了解意思。本文是学习朗读对话的好材料。课文小公鸡和小鸭子的对话主要集中在第三自然段，这段文字内容简单清晰，口语化强，情景完整，适合低年级学生进行对话的朗读练习。
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