李志欣老师《优秀教师的自我修炼》。
《优秀教师的自我修炼》之困难挫折
读这本书，深刻地感觉到，成长的秘诀在于对万事万物的感恩和敬畏。
在如何保持融洽的师生关系这一章中，李老师写到：学生犯错误不可怕。
讲的是一位孩子和另一位孩子玩沙子，而两位母亲却用不同的教育思维来对待和教育孩子。一位家长认为，手把手教可以使孩子在最短时间内掌握一种技能。这位另一位家长认为，孩子应当自己去思考和解决问题的方法，并依靠自己的力量解决遇到的各种问题。一位家长认为，技能学得越多，越快，孩子越聪明；另一位家长认为，亲身经历越多，体验越丰富，孩子就越聪明。
文中的第一个孩子用漏斗玩沙子，他也已经发现漏斗总是装不满了，当他还没有去研究如何解决问题时，一位妈妈已经手把手教他如何用手对准瓶口，然后再灌沙子，这样一来，孩子没有经历任何挫折就立刻学会了正确的方法，但也很快就爬出沙坑不玩了。
李老师说，犯错误是最好的学习方式。
不禁让我想起昨天开会，杜校长说的那句话，教育：聊着聊着就会了，错着错着就对了。
第一位家长在教孩子如何解决问题时，无疑是避免了孩子可能出现的错误，但同时也剥夺了孩子发现快乐和征服困难的快乐。我们要给予孩子一定范围的自主权，给他们自己做主的机会，这样才能发展自己自己的个性，显示自己的才华，千万不要抹杀了孩子的主见能力。
很多时候，我们太过怕孩子犯错误，而导致孩子在好多好多方面的缺失。孩子明明可以自己盛饭、端菜，而我们怕孩子弄得哪都是，于是一切准备就绪后，端上桌来；孩子明明可以自己洗袜子，而我们怕孩子洗不干净，于是不让孩子自己洗；明明孩子可以自己整理书包，而我们又怕漏掉了第二天要用的东西，于是当孩子忘带东西时，往往被孩子说成，妈妈忘记给我带了……我们的教育也许应该鼓励“在错误中学习，在错误中成长”这样种学习方式。
正如沙班 罗伯特写的一首诗歌 《我们的错误》：
学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。年轻人啊，谁又能不犯错误？
知道错了，不难把错误根除。错误可能是再次错误的开始，失败也可能是成功之母。
人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误。错误不会使他们畏缩不前，跌倒爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。
错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂！
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