磨课是群里大咖肖阳老师组织的公益活动，一直说参加，但是时间总卡不上，当然也是我懒，所以也没怎么积极调整日程，今年的挑战就是参与这类活动，多看看别人怎么做的。
昨天两位老师的内容，一是面向中学生，启发梦想的萌芽，一是面向即将大学毕业的大四学生。在教学技术之外，能感受到的是两位老师希望多给孩子们一点知识，一点信息的那种热忱。
点评阶段对于中学生的那位老师，肖老师提出了一点：你想给学生很多的信息，与此同时学生在下课到底能收获到什么？我的理解是你想给孩子们足够多的内容，但是可能因为形式，可能因为逻辑顺序，可能因为年龄和经验所限，总之，怎么才能让他们接收到？讨论的结果大概是调整教学方式等等，但这让我重新思考了彼得德鲁克所说的“我能贡献什么”，我的“贡献”并不仅仅是我能够别人的，而是要关注别人接收、接受到的。
这是这次磨课对我最大的启发，仅以此记。
今天韩老板送我上学，本来是很开心的一件事情，但是路上他一直在给我算账这次来一趟得耽误花多少钱，其实我心里会有数，但...
真正的富有，不是你口袋里拥有多少钱，或是你施舍给别人多少钱，而是你的内心有多么温暖，你能够温暖多少人的心，又有多少...
人生的高度， 不是你看清了多少事， 而是你看轻了多少事。 心灵的宽度， 不是你认识了多少人， 而是你包容了多少...
人生的高度， 不是你看清了多少事， 而是你看轻了多少事。心灵的宽度， 不是你认识了多少人， 而是你包容了多少人。 ...
人生的高度， 不是你看清了多少事， 而是你看轻了多少事。 心灵的宽度， 不是你认识了多少人， 而是你包容了多少人。...
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本文标题：贡献不是你给了多少，而是别人收到多少
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