磨课

        新学期学校的公开课又开始了，我们中语组抓了第一，中语组的老师们开始了“煎熬”的准备！

        这次我想尝试着讲作文，想着就开始做。语文百花园一的习作是：寒假里的一件事。我想用过年时，即使人们在千里之外，也要兴师动众的回家过年的图片，来让学生们明白，春节对于中国人来说，是最隆重的一个传统节日来打开孩子们的思路，对了，晓静保存的有这些图片。图片问题解决了，更大的问题是，作文课该怎么上？抓手在哪里？我和吴延利开始了探讨……

        课流程：

        用春节图片打开孩子们的思路后，拍手读歌谣：小孩小孩你别馋  过了腊八就是年  二十三  糖瓜粘  二十四  扫房子……帮孩子们回忆过年中有趣的事，并启发孩子说出寒假里还有哪些感触最深、印象最深刻的事。孩子们开始五花八门的说起来。这时，我从他们的自由说中，把他们的事分成三类：节日篇、旅游篇、学习篇 。

        本次作文，我们就来写寒假里的一件事。顺势引导学生审题，动笔写。写出事件后，让他们展示，我点评。点评中让他们明白，写事的文章离不开时间、地点、人物，更应该详略得当、重点突出的交代事情的起因、经过、结果。为了让别人看明白所写内容，还要按一定的顺序来写。这样一来，孩子们都开始自己检查起自己写的文章，在缺内容的地方做起标记。接下来，指导他们给本次作文命题。并引导写好开端和结尾。还要为了自己的文章能出彩，要把自己积累的好词佳句用到作文里，我也给他们找了一些可能用到的词语句子，让他们积累。最后，自己写完还要改一改，看看有没有错字，词语用得是否恰当，语句是否通顺。

        课后所思

        语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。让我最感欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都较高，学生的回答是那么自信，那么富于创新。但不足之处也很多：第一，没有和第一单元的四篇课文联系起来，这四篇课文也都是写事的好例文。第二，开头和结尾，我只是泛泛而谈，没有让学生扎实地试着写一写。第三，课下我班孩子们积累好词佳句的习惯还没有养成。

        写好作文，非一朝一夕之事，我一定会和孩子们一起努力！