2021-09-28
听孩子说学校要孩子种一点东西,然后采摘,算是完成了劳动教育。不过感觉形式大于内容。
读到 陶行知讲的一个例子:
美国某地中学设农业科。学生直接在家里完成实习。老师则去循视,当场施教。
学生改良了家里的农业,学校省了设备的购置,且扩大的实践的场地。
这在当今我国的农村有条件的应该也可以实施吧。
余尝游美之麻撒朱赛州(Massachusetts)视其乡村中学校附设之农业科,多利用学生家中之田园设备,使各生在家实习,命之曰家课(Home Projects)。教员则自御汽车,循环视察,当场施教。农隙则令学生来校习通用之学术。故校中自有之设备除课堂点缀以外实属寥寥无几;校外则凡学生足迹所至,皆其所利用之设备。论其成效则不特设备之经费可省,而各家之农业皆藉学生而间接改良之。此盖利用他人生利设备以施职业教育之彰明较著者也。











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