我们都是低品质勤奋者

我们都是低品质勤奋者

          每天过的很快，步入研究生的生活已经有三个月。每天都很忙，忙不完的作业，看不完的文献，写不完的小论文，但扪心自问有哪些收获，真的说不出太多。但是我至少每天都是认真对待，上课认真听，课余按自己的计划学习英语，为未来的职业准备着。

          但是身边同学会给你压力。大家考上华师大，都是自带光芒，来自五湖四海，并且都是学霸，处在这个团体中，无论你已经很优秀，但自卑是每个人固有的心态。但是上来三个月的课，发现很多课，同学们认真的听没几个。

           研究生的课程与本科大大不同，老师不再是传授书本上的原理，都是讲文献的研究或是他们自己的研究，教给我们只是学习方法和研究思维。所以，我们一开始都是不适应的。三个月，至少我已适应这样的教学。但是现在课堂认真听的同学还是不多。有的同学还是像以前本科学习一样，将老师ppt上的内容用手机拍下来，拍完继续玩手机。但是如果遇到一些特例独行的老师，ppt上没有原理，只有他讲课的框架，那样就会引来一群骂声。因为这样的老师讲的重点都在他的口头讲述中，这就需要我们认真听，眼神盯着老师，不能有一分钟的分神，不然你完全不知道老师在讲什么。

            另外还有些同学，上课带电脑来上课，刚开始确实给我造成很大的焦虑，因为我的电脑很重，每天带来带去太麻烦。他们课堂笔记可以直接记在电脑上，比我手写的要快的多。但是后来我顿悟了，他们带电脑看似可以方便记笔记，比手写确实更迅速，但更方便他们分心。比如我发现很多带电脑同学上课都在玩微信，刷微博，看到这些我就放心了。更重要的是，不听课的同学忙碌的身影给人造成一种很勤奋的假象。他们在课上看文献，做统计，写论文等等，这些行为刚开始很使我焦虑，感觉他们好勤奋，课堂时间都不放过。后来我想通了，这些看似忙碌的同学在课上忙碌时因为课下很忙。忙着社交，忙着追剧，忙着旅游，忙着兼职赚钱等，根本没有学习时间，所以就将这份工作移到课上来做，但是最后的效率到底怎样呢？这是可想而知的。所以结果是老师讲的没听，文献没看懂，最后只好昏昏睡去。

           我们经常会被一些勤奋的背影所吓倒，也被现代的科学技术惰化了学习品质。以为拍了老师的ppt知识就是我的了，好像拍了我们就会看似的。表演勤奋这种行为没有价值，这只能会导致我们思维的懒惰。在这也告诫自己，不要被别人的勤奋扰乱了自己脚步和生活。