我是一个典型的理想主义者。我之所以30年来辗转了六所学校，都是因为我的内心涌动着一个教育的理想:我想追寻一种理想的教育。
1992年，我师范毕业回到母校成为一名不合格的初中教师，我在应试教育的路途上奋斗了10年。为了女儿能够在县城小学就读，也为了能够实现自己的愿望，我在2002年来到县城一所新建的完全中学，负责初中部的教学工作。两年后，内在倦怠和外界因素促使我又一次改变，我走出体制到县里的一所民办学校工作。我想做好自己的本分工作，心想着只要有机会就要再度出走。不到一年，我就做出了一个重大选择，为了女儿能够有更好的求学环境，也为了我和妻子能够有更大的发展平台，我们俩离开县城到市里最好的高中合办的一所新初中学校工作，女儿到市里最好的小学读书。2010年，女儿在我们的帮助和自己的努力下，如愿考入了最好的高中。2011年，我有幸遇见新教育实验，并应邀担任市里一所新教育实验学校的执行校长。从这一年起，我才真正开始学习做教育，我也开启了自己教育生涯的新阶段。2015年，我又回到了自己出发的地方，开始在乡村小学尝试书香校园建设。2016年，我终于拥有了属于自己的一间教室——青鸟班，开始了一个人的新教育实验。
恍若隔世，弹指间三十年一挥而过。庆幸的是我在艰难跋涉的追寻中始终秉持着自己的教育理想，我最终还是把自己修炼成一个理想教育的建设者，一个新教育的践行者，一只执着前行的“犟龟”，一个愿意终身成长的学习者。
还是要感谢三十年来的不断行走，特别是在朱永新教授和张文质老师两位贵人的影响下，我在不懈的追寻中养成了读书学习坚持记录的习惯，一直用自己的行动实践着理想的教育。我始终保持着对教师职业的高度认同，我想把教育作为自己的志业，从而实现自己人生价值，我想通过自己的专业能力让每一个与我相遇的学生因我而变得更加优秀。
今天下午，我读完了郝晓东老师的《未来教师》，我的内心再一次涌起了为理想而奋斗的激情，我想通过自己新的行动继续追寻自己的教育理想。我愿意用新网师的“宣言”勉励自己:“我们虽身处浮躁的时代，但不肯放弃早已被许多人弃如敝屣的理想；始终怀着一颗真诚的心，勇于承担身为教师的责任，在自己的教室里，守护着最初的纯真愿望；追求真理，求知若渴，亲近那些真正伟大的书籍，勇于不断地自我否定，将专业修炼视为终身之事；希望自己的生命经由教学、经由学生的成长过得意义。”
我要努力让自己的教育教学发生变化，让学生因为我的变化而发生变化。我要坚持啃读坚持书写，知行合一，把学习与实践相结合，用持之以恒的行动“向下扎根，野蛮生长”，像郝晓东老师一样，“做一个终身学习、奋斗不息的人”。
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