畅想2035——筑梦启航

        今天的学习有点特别，我不是坐在家里的电脑桌前，而是在科三驾考旁边的小旅馆里，没有凳子，我就用被子折成几折叠起来坐在上面，没有桌子我就靠在小旅馆的窗台边，灯光不能全开暗暗的，因为怕影响到同住的其她人，手机肯定是需要开着流量才能完成，我说这些并不是诉说我有多苦，相反就在这样的环境里我还能听到第五节课，我感到自己是快乐的！

畅想2035——筑梦启航 畅想2035——筑梦启航

      丝丝老师主持了今天的课程，她的声音很美，好听极啦！看着屏幕上《夜空中最亮的星》熠熠生辉，听着不是专业歌唱家唱着《夜空中最亮的星》，虽然他们不专业，但是他们发自肺腑的歌声令人感动，聆听着曾新宁、房靖以及小李彤的分享，我的内心是激动的，甚至十分渴望自己也能参加这样的训练营！爱我所爱，爱满天下！它点燃了我的爱，我要成为夜空中最亮的星！为乡村的教育奉献我全部的爱！

畅想2035——筑梦启航 畅想2035——筑梦启航

        当看到今天的打卡作业出现的时候，我陷入了沉思，2035年学校会是什么样？我插上了想象的翅膀尽情的遨游到了2035年！

一、学校的结构布局

        整个学校的教学与管理平台互通，纷繁复杂的工作都变得更为有序有规则，财务管理、资产管理、人事管理、教学管理等在同一平台信息互相关联，指令清晰明确，处理迅速及时，水、电等简单传统的管理等工作均由电脑控制，人力成本需求将不断减少。

      学校的教师根据能力将分为专业类和辅助类，教师的工作场所将分为固定式和走校制，优秀的教师会放大其资源，成为多所学校的共同教师资源。

      二、学校的学习场所

学生学习的重要场所，能同时容纳千人，资源的音、像、文字是单个发送，不造成彼此的学习干扰。学生在监控下进行自主学习，无教师管理。只有在一周固定的几个时间段里，这里会对同年级学生进行统一网络视频教学。平时这里实现的是个性化非同步教学，也同样无人教导，只有无数的移动终端设备供学生使用，所有的学习都需要学生根据需要去自己寻找，只有机器人教师给学生以帮助。这里融汇了世界各类学习资源，大量的学习课程有平面的，有视频的。很多国家的同龄儿童探索的相关问题都在这可以找到，个人独特感兴趣的课程！

        三、学校的学习方式

学生学习多分组合，他们穿梭于不同的体验班级，获取自己感兴趣的学生的学习伙伴是有着共同兴趣与爱好的。当然，他们有学期选课、周选课和日选课的机会，能让他们既坚持一项长期的专题学习，又有机会涉猎各种感兴趣的内容。

其次，学生的学习组合方式是以能力级别、兴趣状态级别为主要参考依据安排组合的，而不是年龄作为唯一参照的。

再次，学习的学习过程和评价方式是根据大数据获得采集的方式。每个学生随身携带一个超容量的数据信息卡，此卡随学生的出生就不断采集各类信息并及时上传云端。在学生所生活的城市与其成长有关的一切场所均可进行数据采集，并成为学生学习的学分增加值。此卡不仅记录学生的各种生理机能数据，为学生提供健康饮食、健康运动的提示，更能记录学生的品行和学业记录。从学生进入学校的一刻起，就启动了校园信息采集。学生所有进入的学习场馆时间、学习过程、学习状态、学习效果信息都将及时记录评价，分为系统自动量化评价和专业教师主观评价。进入内核和外核学习时间均有固定使用时限，超出时限需要用积分兑换。此外，学生的校内外的信用值和义工值将是获得课程学习的消费积分，将数据积分记录与教学教育结合，这将不断探索如何提升学生的品格修养和社会责任感。

      未来，学生的学习场所将不断扩张，学生在各个学校和学校之间可以体验学习。除了家庭和真实的校园外，场所会更为开放，所有有利于学习的公共场所，尤其是公园都将对学生免费开放。未来，只要将互联网布满学生所在区域，乡村教育与城市教育的距离将快速缩短！我坚信这一天就在不远处向我招手，慢慢向我走来，我也在向她挥手，慢慢与她靠近！2035我的梦启航吧！！

畅想2035——筑梦启航