早上正在读书,一个老朋友给我微信语音,分享孩子目前的状态。
孩子我还比较了解,小学时,是一个非常优秀的小伙子。
可是,初中生活还是给他带来了很多触动,很多震动,很多被动。
他很好强,可是在初中,遇到了更强的人。这种更强的人,带给他了压力。
小学时他很优秀,其实现在还是很优秀,可是,在一次考语文没有考到自己的目标后,对自己的自信大打折扣,考试带给他了恐惧。
她的妈妈是个初中语文老师,也很优秀,可是,当遇到自己的孩子出现了一大堆沟通问题时,自己却束手无策。
到底出了什么问题?为什么连初中语文老师,都感到没有办法跟自己的孩子沟通了?
答案很难,又很简单。
难,是因为,我们不知道问题在哪里,我们的爱,无处安放,我们的爱,不知如何传递,我们的爱,落在了错误的地方。
简单,是因为,当我们意识到这里出了问题,就是我们准备自我成长的第一步了。
我们爱孩子,更应该先自我成长。
我们都知道,老师可以教书育人,那是因为,合适的老师教着合适的孩子。
如果同样是老师,小学的老师在知识上,是不能给初中的孩子教的。
同样,当孩子在成长的时候,我们作为天天言传身教家长,尤其是妈妈们,不先在思想上一个台阶,我们如何能够正确的引导孩子?
真的不是没有方法,而是,我们没有意识到自己需要成长。
随着孩子的长大,越来越需要正确的引导。可是因为我们自己都没有意识到,孩子在长大,我们需要成为成长型的父母,我们才能教育自己的孩子。
举个例子来说,在机构代课的老师,往往能力成长得会很快。
因为,在一个机构代课,你不仅要会教幼儿段,要求你能歌善舞,也要求你能够同时教以知识为主的初中,高中段。
我曾经在两个机构代课,从幼儿段到小学到初中和高中段,各个阶段都有。
各个同阶段的孩子,课程进度和教材也不一样。
因此,在一年半中,我完成了将近10版不同教材的代课。
这期间的从知识点的完善学习,到不同阶段孩子的接触,对我都是成长,这种逼迫式的成长,远远高于,在一个公立学校里代课,也许带了十年,都是同样一个阶段的内容。
因此,只有我们先意识到自己需要先成长,积极主动地去寻求帮助,我们才能主动链接到帮助。
而这种帮助,最佳是读书,当然也可以是同频的社群,也可以是自我的思考和感悟。
最佳方式是读书,是因为我们选对了书,选对了能够解决问题的方向。
而书本的好处,是我们可以在重要的的地方做标记,折角,反复阅读,并且能够跟随直接进行实践。
重新回到和朋友关于孩子的聊天。
在分享的过程中,我也提出了我的一些想法,供她参考。
首先,孩子需要的是理解,我们需要有同理心。我们尽力不要去给孩子评价,解决问题时,要引导孩子自己想办法去解决,学会倾听孩子的诉说。
这一点,我们必须从有效书本上学习。推荐一本书《如何说,孩子才会听,怎么听,孩子才肯说》。
其次,帮助孩子把视角提高,建立信心和抗挫心。
目前,是有人比你优秀,这是很正常的。但这只是一所学校,目光再放大一些,全市,全国,全世界,比自己优秀的人一定会巨多。
但是,这些不妨碍你也成为一个优秀的人,优秀的定义,并不局限在某次的考试中。接受一定会有人比我优秀,但是,我也很棒。
马云高考也考了三次,数学巨烂,不影响他成为一个非常优秀的人。
第三,引导孩子调整害怕考试的恐惧心。提高抗挫能力。
害怕,是因为对自己有期待,同样把自己放到了审判的状态,觉得自己处处不好,产生了焦虑和不自信。
改变心态很重要,把考试当成一次练习,把那个很厉害的人设为目标。考试成绩不好,并不可怕,可怕的是,自己把自己打垮。
考得好,作为自己实力的一个激励,考得不理想,作为自己的一个动力。假期或者更长远去挑战他。
没有人始终站在巅峰,只有不断学习的人,才会不断进步。
刚好群里也在分享,我也顺便把我的一些想法,分享给了大家。
现在,当我进一步把这些写下来的时候,我觉得自己也更清楚了。
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