第三章 抓时间
老师每天来到学校，该如何抓时间中每分每秒呢？
第一段 7：30--8：00
我们小学大多数时间是规定早上八点前到校，不过班里有许多孩子在七点30分左右就来到学校，如果他们没有养成好的学习习惯，或者没有人管理和监督，他们就会在教室里到处乱跑，或者是在校园里晃来晃去，30分钟的时间在不知不觉中就浪费过去了。
如果班主任老师在教室里曾经强调过，早来的学生可以读书写字，就能够充分利用时间。
第二段8：00—8：20
这个时间段，是20分钟早读时间，我一般是带领学生读语文书中学过的课文，有时是一起诵读《日有所诵》，朗朗的读书声在教室里回荡。
第三段中午“二选一”
中午这一段时间，夏天要午休，其他季节，可以让学生到学校后，读书、写作业，至少充分利用饭后30分钟。我们班的学生，大多离学校不远，12点放学，有的学生1点就到学校了，离午读时间还有40分钟，学生可以自由阅读、写作业。
第四段16：00—16：40
下午放学后，管建刚老师是利用这40分钟，没有写完作业的学生要留堂，老师负责看管监督，让没有完成作业的学生，能写完作业，做到今日事今日毕。
第五段：后进生专属时间
对于班里的后进生，他们的作业总是不能按时完成，怎么办？规定每天一些时间，是后进生的专属时间。比如一节课后的10分钟课间时间、上午、下午上课前30分钟、午读时间，课间操30分钟等，这些碎片化时间充分利用起来，还发现有许多闲暇时间可以运用。
第六段17：00—17：45教育记录
我们每个人都要学会管理时间，一个会管理时间的老师会影响自己的孩子，让自己的孩子成为一个会管理时间的人，会影响自己的学生，让学生也成为管理时间的人。
时间管理和不管理，真的就像我们的房子整理或不整理。会整理房间的人，哪怕房子小，却井然有序，小空间里有大味道，不会整理房间的，人家房子是大，但大空间里满是物品。
上帝是公平的。属于每个人的时间都是一天24小时，之所以有的人在有限的时间内，做出许许多多的事情来，就是因为学会了管理时间。
鲁迅先生曾经说过：“我哪里是天才？我是利用别人喝咖啡的时间，都用来读书和学习的。”
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