教师的成长，离不开学习，而作为一个班主任，更应该不断地学习，不断地提升自我。 7月13日至14日，我有幸参加了由伊川县教体局组织的《百名教育名家名师进伊川工程------教育系统小学班主任暑假培训班》，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了做优秀的班主任的深刻内涵，分享了担任班主任工作时的宝贵经验和独特方法，在各位专家的引领下，我对小学班主任工作有了新的认识。虽然培训时间只有短短的两天，但收获颇丰。我从以下几个方面来分享一下学习心得:
一、以法治班，让学生真正成为班级小主人
曾经每学期开始，我都期望着学生能进行自我管理，实行班级自治，减轻我的工作压力，也缓解学生的心理压力，但往往都是以失败而告终。听了徐老师关于“班级建设科学化”的讲解之后，我知道了班级管理从“人治”到“自治”中间隔着一座桥，那就是“法治”。要想真正的实行“自治”，让学生做班级的小主人，可以让学生自己来制定切实可行的班规和奖惩制度，来进行自我约束。
同时，班主任老师也要成为班级的一员，和学生一道遵守各项规章制度，让学生感到老师和学生是“一伙的”，而不是对立的，班主任要时时处处为班级服务。“聪明的班主任要学会向学生示弱”，能知人善任，能调动起每个学生的积极性，也能充分发挥每个学生的特长。只有全班一起行动，才能真正做到“人人有事做”、“事事有人做”、“时时有人做”，“时时有事做”，同时各小组还可以实行分层管理，在培养学生解决问题的同时，“大事化小”、“小事化了”，把问题解决在萌芽状态。
二、提升自我，使学生“亲其师而后信其道”
在刚刚过去的这一学年中，我担任的是六年级班主任，这一年可谓是惊心动魄的一年，也可谓是欢笑不断的一年。担任班主任的日子，是辛苦繁杂的，但更多的是快乐充实的，不管遇到什么样的学生对老师来说都是磨练，都是成长的机遇，可以跟学生有更多的机会交流，可以更完整地实现一个教师的价值。我们不断改变自身的内存，提升自身“魅力”，才能让学生真正“亲其师而后信其道”。
此外，班主任老师还要与时俱进，想学生之所想，与时代接轨，做孩子们的偶像。与学生交流时有共同的话题，与学生保持平等的关系，既是朋友关系也是同伴关系，要能够信任学生的能力，接纳学生的失败。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，需要用心，更需要技巧:能看动画、学综艺、玩游戏、聊微信;会做演员、当歌星、变魔术，样样通……新时代的班主任不仅要有爱、用心，还要积极进取，多才善变。
三、家校合作，为学生成长提供更大的平台
“没有家长参与的教育是一条腿走路，一定是走不远的。”教育要想平稳健康发展离不开学校、家庭、社会的“三位一体”。下学期，要在家校合作上下大功夫，进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，让家长更好的了解孩子在学校的学习和生活情况，争取家长对学校、老师的理解、支持，形成家校教育合力，尽可能给孩子提供更大的平台。
“孩子遇到不同的班主任，命运就会不同”。新的学期我家孩子也要上一年级了，我也一直期盼着孩子能遇到一个优秀的班主任:这个老师或许教学水平不是很高的，但一定是面带微笑的;或许基本功不是很扎实的，但一定是心态积极的;或许不是要求最严格的，但一定是眼里有光的;或许不是教态最大方的，但一定是说话有温度的。这不仅仅是我的期望，也可能是多数家长共同的心愿吧，愿我的孩子能遇到这样的老师，愿我的学生也能遇到这样的老师！
“听高人指路，与高手同行”，两天学习中遇到的四位老师，虽然他们讲解的内容各不相同，但他们都有一个共同特点:脸上都是洋溢着灿烂的笑容，心态都是阳光积极向上的。从他们的课堂上，我们可以感受到了他们对教育事业的热爱，也能感受到他们的幸福之情溢于言表，尤其忘不了赵江华老师说的:做老师只要用心，你可以比其他人更有成就感！新学期开始，让我们一起用心做“新老班”吧！
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