Facts（事实）
爱读书之人大多数都有各自对读物的分类标准。
在《越读者》中，郝明义提到读书就如饮食，可分为四种：
主食，生存需求的阅读
美食，思想需求的阅读
蔬果，工具需求的阅读
甜食，休闲需求的阅读
主食、美食、蔬果、甜食缺一不可，且都需要均衡吸收，过于偏食，就会营养不良。四种饮食交错，才能自杂而精、触类旁通，才有创新的火花，享受思想的盛宴。
阳志平在《人生模式》把书分为坏书、可用的书、力作、杰作与神作五种。
坏书:没必要读。
可用的书和多数力作:用热读法也就是抽样阅读法，可选着跳读。
杰作与神作：用冷读法即反复读、字斟句酌、务求通达。
读书要读就读力作以上的书，力作以下的书只需热读即可。而凝聚了作者多年心血，有着一手原创知识、元学科知识的杰作与神作，则需要冷读，反复阅读，再三回味。
Findings（发现）
书籍大致可以分为以下三类：文学艺术类、技能工具类、经典类
文学艺术类，这类读书是陶冶情操的，虽然给我们增长不了多少知识，但是却可以给我们的生活和整个知识体系，增添一些底色，增加美好。
技术工具类，属于功利性读书，用来解决具体问题，可以直接打开目录，找到自己需要的内容读下去就可以了。
经典类，此类书籍自带体系且包含很深的底层逻辑，能够给我们提供很多领域底层大节点的东西，经得起长时间的考验。
Feelings（感受）
1.充分利用好零碎的阅读时间和整块的阅读时间。
零碎的阅读时间可以用来读一些文学艺术类的，陶冶情操，给生活增添一份乐趣，比如猫本和申姐所提到的《等一朵花开》以及Judy老师所读的《人间值得》等等。
整块的阅读时间则用来读经典类的书籍，比如骆骆近期在读的《纳瓦尔宝典》、之前驽马和大侠所读的《反脆弱》还有《穷查理宝典》等等，经典书籍需要时间反复揣摩。
我们读经典，不只是让知识做增量，还是在我们知识的地图上空升起一个一个小节点，把所有东西往上拎，像吊桥一样尽收眼底。书中的一个个核心概念，知识点，就像是葡萄粒，经典书像葡萄串一样，可以链接到很多其他知识，形成新的知识。
2.分清主次，用对方法，有层次地阅读。
针对不同的书籍，要用不同的读书方法，比如读文学艺术类书籍，就是为了消遣娱乐，陶冶情操，就用陶渊明的“不求甚解”法。
对于技术工具类的书籍，就像诸葛亮那样“观其大略”，迅速找到能够解决当下问题的内容，再进行抽丝剥茧的阅读。
而读经典类的书籍就要学习朱熹的“熟读精思”，学习高手体系化的底层思维和成事模式，有意识化地和自己已有的知识经验进行串连，从而变成自己的理解观念，形成自己的知识体系。
当然，有些经典的书，我们第一遍读来也许只能“观其大略”，第二遍仍然“不求甚解”，第三遍才能做到“熟读精思”。
Future use(运用)
1、高效利用好时间，不要只注重提升“阅读效率”，真正重要的是“认知效率”。
2、不同的书用不同的方法去阅读，多读经典书目，搭建个人知识体系。
3、读书不在于多少，而在于有没有通过读书重新认识这个世界，发现临界知识并把它运用到自己的生活当中。
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