九月，我似乎闻到果实香熟的味道。与孩子们重逢在五年一班的教室，共同努力在洒满阳光的路上。不敢说我了解每一颗闪着金光的童心，但我可以坚定地说每一个都是我的最爱。严爱优等生，博爱中等生，厚爱特殊生，一直是我的育人信念。我心疼着他们学习中的奋起直追，他们心疼着我工作中地摸爬滚打！每一天都有令我感动的故事！
那天刚回办公室还未坐稳，只听到急促的敲门声。来者不是别人，正是我班乖乖女“蒙蒙”，她得到老师们许可进来对我说，老师英语老师让你去。我直奔班级，只见“瀚桥”旁边地面都是英语练习册碎片，见到我他像一尊佛像一样坐在椅子上，打定主意不想起来。谁要是硬拽他起来，他会使劲坐回去。我的孩子我懂，于是双手搭在他的小手上，温柔地说:“孩子，跟我走我们谈谈，保证不批评你”。他慢慢起来，我们手牵手回到我的办公室，令我欣喜的是只有我们两个。我问他为什么和英语老师闹成这样，他说英语老师特别强硬地让她撕掉练习册答案，他没撕。老师用责备的目光看着他讲课，问谁开车？他不小心说“王八”。老师火了，用软尺打他五下，他就撕了练习册！说完摸摸胳膊上的红印给我看，委屈地哭了。我也心疼地摸摸揉揉，对他讲男子汉敢做就要敢于为自己的行为买单，咱们不哭。等他安静，我便说我每天作为班主任的忙碌，最忙时喝水的时间都没有。看他那充满关怀的小眼神，随即抛出一句:你心疼我不？他抢着说“心疼”。接着不用我多说，他说自己做得不对，要给英语老师道歉，以后不让我操心了。我塞在他兜里两块糖，他高兴地走了。
感谢 “翰桥”，让我知道老师不能吝惜心底的温柔。“翰桥”在其他课上睡觉、玩东西、搞恶作剧时有发生，几个老师都因他扰乱课堂无计可施让我去善后！而在我的语文课堂上他就像跳出五指山的孙悟空，一会朗读一会表演，忙得乐此不疲！享受自我实现的快乐。此刻不是炫耀自己作为班主任的优越，只是我深刻地明白作为老师，要让孩子感受到你的爱！不是每个孩子都能适应严厉的爱，孩子千差万别，爱的方式要异彩纷呈。当你的爱不被孩子接受，便是错爱，对他来说可能是一种伤害！对于感性的孩子、帅直的孩子、容易对抗的孩子，请给他们更宽容更温柔的爱！
我与“翰桥”相处五年，生性淘气的他划坏过走廊展板，多次与专科老师对抗，不经意间口中溜出过脏话……但他一直是我心里的宝！因为每次教育之后他都承认错误并努力改正，每一天他都在进步，让我认识到教育的真正意义！他让我找到为人师的神圣，无论他当时如何怒发冲冠，见到我便心平气和。只因我们互相信任、彼此懂得、五年时光沉淀出的心疼你！教育中有爱是不够的，我们要读懂孩子，让师爱更美好！
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