今天陪妞写作业，她一副为日本鬼子干活的样子，陪作业的妈伤不起，想吐血…
于是，我跟她开展了如下对话：
你想成为作业写得好好，每次都考A*的同学吗
（想）
（我拿出她的铅笔和橡皮，两者之间有一点距离）
这只铅笔有点孤单，它想到橡皮那边去。
（铅笔不动）它非常非常想到橡皮那边去，非常非常非常非常想到橡皮那里去。它过去了吗
（没有）
为什么呢
（它没有动）
这只铅笔非常想到橡皮那边去，它也开始动了（我拿着铅笔到处乱晃），它到橡皮那里去了吗？
（没有）
为什么呢
（孩子无语，语言表达能力没跟上…）
是不是因为它走的路不对？它没有朝着目标（橡皮）前进？
（是的）
那你想成为优秀的学生，需要怎么做呢？
（好好学习，好好写作业）
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本文标题：区分愿望、行动、有目标地行动
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