阅读点亮生活

        我们一直都在说“阅读点亮生活”。当然，早期阅读就是我们幼儿园的特色之一，通过我们的语言教材体系让孩子能够激发阅读兴趣，培养阅读习惯，增强阅读能力。在孩子阅读中，循序渐进很重要:

1.为孩子提供阅读环境

2.培养阅读的能力

3.加上思考意识

4.做到学以致用

    那么，新的学期我们的在教室当中是怎么实施的呢？我们一起了解一下。

阅读点亮生活

      大班孩子已经有了想与人交往的意识。他们喜欢同伴和集体的游戏，但是孩子年龄心理特点就是“自我为中心”，使他们之间在某个事情上难以达成共识，且互不相让。在班级中也经常听到“我不和你玩”“我不喜欢你”，互相动手等现象！借助于这个问题，我就进行了主题绘本教学活动。

                              ——《我有友情要出租》

阅读点亮生活

活动目的:

      1.通过图文PPT理解故事情节。

      2.理解“出租”的含义，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。

      3、培养孩子阅读的兴趣，分享阅读的快乐。

      4、知道朋友要去寻找，而且他们都在附近，就等你去发现。

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      在开展活动的过程中，孩子们的参与性非常强。

例如提问中:

1.“你们知道出租是什么意思吗？”

2.“你们在哪里见过“出租”这个词语？”

孩子们的回答是这样的。

钟晨煜:出租就是付钱

刘子焱:出租就是玩耍

崔皓鸣:出租就是交朋友

刘锦赫:我在马路上见过出租

杨思语:出租车上的标记就是出租

小结:

    出租就是用过东西，付出一定的钱，到最后还要还回去，这就是出租。

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提问:“在生活中还有什么东西可以出租？”

裴子毅:高铁

邢译文、薛博霖:飞机

范译文、王喆:地铁

司一航、彭邓禹:公交车

郭栩茗、段赫:火车

段峥、周备:房子

李卓轩、杨茹画:图书

      孩子们的思考力也是棒棒哒！

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提问:“友情是什么意思呢？”

杨思语:交朋友

李坤阳:和好朋友一起玩

冀诺鈺、韩宜朔:和好朋友一起玩耍，很快乐

      理解能力也是很不错的，越来越贴近。

小结:

      每个人都有自己的朋友，和朋友在一起很快乐。你和朋友之间的这种感情就叫友情。

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      1.故事中提到了一个小时，那一个小时是多久呢？

      2.大猩猩用到了“沙漏”记录时间，在我们生活中，有哪些工具可以记录时间呢？

王祎婷:一小时是两个小时

张佳怡:一小时是30分钟

杨晨嘉:一小时是40分钟

李岩:一小时是10分钟

王诗源:手机可以记录时间

胡闰嘉:闹钟可以记录时间

王硕:手表可以记录时间

潘尚逸:电视可以记录时间

皇甫天阳:电脑可以记录时间

小结:

    一个小时就是  (60分钟)。刚才小朋友总结的记时工具也是不错哦！很全面！（看闹钟、看手机、看电脑、看电视、看手表等）

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    故事的最后，咪咪搬了家，远远的离开啦！

小结:

      其实，在我们生活当中当一个朋友离开的时候，我们在想念她的同时，也可以去找另外一位新朋友，因为跟朋友在一起是很快乐的。

情感渗透:

        在今年的六月份，我们小朋友就要毕业了。可能有的小朋友还在一起，可能有的要分离，但是，我们走进小学，走进新的班级，会有更多的朋友。所以，我们要学会尝试交往更多的新朋友。而且，在生活当中，我们是好朋友，好朋友之间是要互相爱护，互相帮助，互相谦让的。不能伤害他们！

    一首音乐“好朋友”我们一起寻找吧！

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    我们找到了自己的好朋友，好开心，好幸福哦！

      这个绘本故事也藏在我们的书本里，我们一起阅读！

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      在早期阅读活动中，给幼儿提供了一种特别的机会，幼儿通过图片直观具体形象地来理解和学习新的词汇，使幼儿的词汇量迅速地增长，如在阅读《我有友情要出租》这个故事中，迅速地掌握了新词汇“出租，友情”等。并且，在学习词汇的基础上学习故事里的对话，发展幼儿的语言表达能力。