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《教师阅读漫谈》收获6怎样阅读一本书不轻易忘记

《教师阅读漫谈》收获6怎样阅读一本书不轻易忘记

作者: 洱总姐 | 来源:发表于2024-11-05 22:38 被阅读0次

一个最简单的办法,将一本书至少读两遍。第一遍热读,在将读的过程中将特别吸引你的例子,或者是重要的结论,或有启发性的段落画出来,有感想或联想到什么也可以快速的记录到书上。

第二遍跳读,读完一本书后立即读第二遍,或者在一周内开始读第二遍,不要等印象模糊了再读。两遍间距越小越好,第二遍读的时候先重点读前言、后记,然后开始跳读,只读自己划线和批注的部分,如果读的有了新感觉个别没划线的部分也可以再次补读,可能会有新发现。

这一遍呢有两个目的,一是通常勾画的重点有意无意的将书的结构提取出来了,对这些结构性语句重新阅读,有助于完成全书的结构化,而这一遍读的稍慢,正是为了通过思维的前后内往复内化这本书的结构。二是慢下来,有助于将这本书与自己的问题结合起来,通过书的刺激形成解决自身问题的好的办法或者是灵感,这些想法要及时的记录下来,书读完后可以对这些想法再进行深加工,就有可能促成有价值的实践。

当然上述读法还有升级版就是与别人分享,将书中的内容讲给周围人的,听讲给周围的人听,这样就能提升你阅读的专注度,二是不停止阅读,换一本或多本类似的书,也就是近乎一个主题阅读,因为某一个人的书他可能的构建构或者说逻辑是相通的,第三种就是照猫画虎,将书上的方法照搬或者改造到自己的生活中,再根据实际情况加以改进。

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