（牛仔三岁六个月）
自7月20日写文记录以来，一连十天没做记录。这十天，其实是一个大同小异、循序渐进的过程。
说大同小异，是因为这十天里，我们采用原典法每一天不间断地伴随聆听至少3小时，遇周末则加倍（至少六小时）。只是在听的内容上，每天都有不同。一般来说，我每天下午四点前会更换好乐果播放器的音频（主要是头一晚看过的粉猪、车宝四兄弟和当晚打算看的车宝，有时会加一个绘本音频）。从幼托接孩子后，开启伴随聆听模式。有时室外玩耍时，聆听环境不理想，我会关上播放器，只要利用好在家的时间和一些碎片时间，一天三小时通常能做到，有时候则能达到四个多小时。具体时间并没有统计，能确定平均在三小时以上便好了。
循序渐进方面，最近确实能感受到牛仔的变化。其中之一是，我开始确定牛仔在看动画或者伴随聆听时确实进行着自主猜词。比如，7月28日晚，牛仔说要洗凳子，用手把凳子弄湿了。我说I will give you a rag. 牛仔说，rag 就是毛巾吧？我说，是的，就是用来擦桌子擦凳子的毛巾。（尽管rag是破布的意思，但是对于“布”这个概念，牛仔还有些陌生，所以我认为也不必要为了解释一个词而引入另一个他不熟悉的词）。其实，这个词是动画片中听来的，我也是最近才听会。这说明，孩子真的能从动画中猜词义！
最近休假在家，反而忙忙乱乱，没有组织好教案卡片的学习和绘本阅读。书架上也是越来越乱，需要趁牛仔上托班后尽快加以整理。此外，关于怎样更好地利用好每天固定看绘本这个环节，有一搭没一搭地读书绝对是不行的，我也需要理出个头绪来。
明天7月31日，刚好整整开启原典法英文启蒙一个月，也是我做英文启蒙记录的第一百天，届时再来一个关于使用原典法一个月以来的复盘。
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