4月24日下午，我们班参加了体育中考。听着上午考完的班的班主任聊着成绩，满分的只有二十几个，当时我对自己的学生信心百倍，认为学生能有一半满分儿。不想分数出来后，满分只有13个，让我大跌眼镜。恐怕是一部16个班里满分个数最少的吧。如果说上午考试，考场纪律松，满分多于我们班。可下午一块儿考的23、25、26、29班满分个数都在20以上。让我好灰心，文化成绩差，体育成绩也赶不上，这班学生，真是让我服了。
具体原因是什么呢？第一，在多次集训中拿满分的一部分人，本次并没有满分。有可能是心理素质差，关键时刻掉链子导致丢分。或者是过高估计自己能力，致发挥失常。第二，能力有限。个别班有几个平常没考过满分的同学，本次却能满分。27班却是有能力的尚且做不到，别说没能力的了。谢雨然平常练习成绩很好，不想却在排球上失误，丢掉两分。黎天骄，50米扣掉一分，再怎么跑都不可能拿满分。肖丁旗因排球技术不熟练丢两分。
文化课考试也能看出一些端倪。刘昊洋、谢雨然、黎天骄、孔繁瑞、王江彤、刘炎铭等同学书写差的问题得不到解决，就没有成为绝对优秀生的可能。尤其是王江彤，书写差不错，答题随意，数学大题不会写步骤，这些看似的小毛病，却从上学期就开始拖拽着他，在班的排名越来越靠后了。还有曾在我们班考过前五的张万良，做题速度慢，同样一张语文卷，别人50分钟做完作文前所有题。而他还剩记叙文阅读和名著阅读，共计20多分的题，写完至少得半个小时完成。做数学题也一样，到交卷时，后面至少两道大题没有时间去做，如此学习效率，被淘汰只是时间问题。
如此，我发现我们班学生不论从智力还是从能力水平上都低于人家好班一截。没有灵气，没有冲劲，没有远大志向，只希望就这样不好不坏地存在着，空耗我一腔热情。
是我心气太高了吗？是我高估学生能力了吗？如果我教其他班，成绩也会好吗？如果成绩好的班主任教我们班，是否也能成为好班？到底是谁的问题？是我管理有问题，能力不足导致，还是学生层次较低导致？这一切的答案无从得知。还是尽人事，听天命吧！
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