别动不动就青春期！

有一位家长跟我说，孩子内向，学习没有动力，还不遵守纪律，亲子关系很紧张，希望我能帮她想想办法。我没有认真琢磨过家庭教育，教育学生也好，管教孩子也罢，主要是根据“尊重”原则进行。勉为其难，写了几千字的材料，上午刚发过去。

是什么触动我写今天这篇文章呢？

除了帮那位家长，主要是今天的新闻：我国抑郁症患病率达2.1%。我立刻想起前不久那个15岁女孩，跳楼轻生，父亲为了接住她，也跟着去了。有人说那父亲傻，有人指责孩子的人性，于我来说，却是对父爱揪心的痛。然后是前几天，也是一个很年轻的女孩微博留言，离家出走，似乎是要跳崖，不知道现在进展如何了？

我以为不能大骂现在的孩子怎么了？暴跳如雷吗？自己如何，自己的孩子又如何？如果青春期孩子总被打击，未来会染上抑郁症吗？所以，我感觉有必要帮帮少年们。

一直以来，我的观念是没有青春期。我的意思，并不是说它不存在，而是应该尽量淡化它。总听见一些家长当面背面的指责孩子是不是到青春期了，这么不听话。逆反的小苗一旦长出，这样的语言暴力，便是最好的营养，会把它浇灌成青春期的大树。

为什么没有青春期？

基于本人自小的经历，让我对此确信无疑。小时劳作甚多，很能体会父母不易，亲近感甚强。加之父亲当过兵，有很多故事，他喜欢讲，我更喜欢听。逐渐的，喜欢跟父母聊天，无话不谈。于是我平时为人处世，所思所虑，他们全都清楚，就从不过问学业和未来打算，只是嘘寒问暖而已。

后来读论语，看到“父母唯其疾之忧”，深以为然。再思及中国文化特点，以家族为中心，个人起到承上启下作用。故家长跟孩子谈过去，祖辈的故事，平凡之中耐人寻味，自然亲切，并渐成使命感。

许多60后70后朋友也对此无感。他们好多都是兄弟姐妹数人，父母累死累活为了全家生存，一家人哪有心思在“青春期”上折腾，实在不听话直接武力解决。生存压力，“暴力”教育，粉碎了“青春期”的阴谋。

翻过我们这一代，面向我们的下一代。孩子从小开始，我跟他讲老家的故事，讲父辈祖辈的经历。也鼓励他讲自己的故事，听他谈想法，谈交友，谈学习。同时，总跟他强调没有青春期，只要保持这样的交流，一定能快乐的成长。尽管如此，孩子在小学毕业这年，因为一些特别的原因，出现了明显的逆反。

于是，我结合他的上进心和真正的爱好，跟他商讨长远目标和具体目标。长远目标，就是考什么样的大学和专业，倒推应该考什么样的高中。大学和高中，我都找到了数据，从录取率，排名和分数等方面分析。这给他的感觉很清晰，于是一家人形成了共同目标。

然后是具体目标，就是近期的，保持怎样的成绩，能够逐步实现长期目标。接下来是具体的学习了。这时，我的回归课本抓基础这个理论，再次派上了用场。这个理论，简单来说，就是基础来自课本，掌握来自反复训练。即看懂教科书，再做同步练习题，对错题进行反复改错，并结合课本加深理解。这个简单的办法，他在假期里自学尝试，发现果然如此，从此主动学习意识明显加强。因为我之前多次跟他讲，小学阶段可以多玩，拿出一小半精力来学习，保持大概的排位就行。升入初中，可以释放能量，用心拼搏了。

现在，我们当面背面，都夸他懂事了，短暂的青春期，不知不觉就过去了。他听了更高兴，更以成熟的形象要求自己。写到这里，是不是该上理论或者金句了。抱歉，没有，不过是尊重孩子，根据他的实际情况，找到共识，形成合力。

另外有个观点：很多家长总要求孩子努力，自己却不努力做事。这是我几年前提出的，跟很多家长分享过。这里的自己不努力做事，仅指家长对孩子的帮助，没有用心和努力。比如这个青春期的问题，家长如果不懂，是不是应该多方收集资料，悉心总结分析，跟孩子共同探讨办法。我有个校友，是某钢铁集团分厂总经理，手下2000多人，孩子在我原来的学校学习，报名时，孩子当着全办公室人的面骂他，还推了他一把，他狼狈得无地自容。这么有能力的人，当初学习那么刻苦的前辈，学习如何跟孩子相处应该不难吧。后来他听了我建议，对孩子放手和尊重，结果孩子考上了一个很棒的211大学。

目前我还在给孩子撰写《初中三年规划》，已经写了8000多字，部分内容还给他讲了。这个规划，我仅搜集资料就用了一周，写的过程中还看了一些专业书籍，同时还得兼顾孩子小，高深的方法不合适，务必讲究实用。孩子对此很是期待，开玩笑说不知道什么时候能看完，让我心里很是温暖。

所以，别动不动就青春期！！！

青春永在，逆反无期！