人工智能时代已经来临，机械的工作慢慢要被机器人所取代，听起来未来就是人与机器人的时代。在这样的时代背景下我们应该具备什么样的技能，才能不被淘汰？编程，是我们要利用计算机的计算效率，将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的思维工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
古有神童3岁识千字，5岁背唐诗；现在的聪明孩子，要3岁学编程，5岁写程序。
一代传奇乔布斯11岁开始编程，世界首富比尔·盖茨13岁开始编程，当中国孩子还在忙着学习英语的时候，以英语为母语的主要国家却已经把编程作为他们的“第二语言”，开始为下一代布局。日本韩国新加坡这些亚洲发达国家也已经走在前面。发达国家对推广编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息产业对人才的需求，而将是所有产业的需求。产业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的产业专业人才。我国政策也在积极响应。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。北京、南京、广州等教育发展先进城市陆续将拥有计算机特长和浓厚兴趣列入中考特长项目，浙江更是将技术科目纳入高考选考科目。 全国卷高考试题里连续两年出现了编程思维题目。
编程，这种跟计算机扯上关系的课程，几乎是在一两年内，从默默无闻，一下子晋升成为各地家长追捧的对象。但同时难免给一些家长带来一些问题：我的孩子要不要学少儿编程？学编程会不会有反效果，例如迷上电脑游戏？还有一些家长担心，学习编程会否对孩子正常的思维习惯造成不良的影响？
其实，少儿编程需要有专业的家长或教师全程指导，才有可能顺利进行。以酷叮猫少儿编程为代表的创新教育机构已率先建设更科学的评价标准，并将进一步提升其自身的教学质量与学生的教学体验。我相信在可控的情况下，孩子并不会因脱离掌控而迷上电脑游戏。相比日常容易使儿童沉迷的手机、平板，能使这些小孩子把注意力成功地转向少儿编程，哪怕只是不长的一段时间，都已经是一个奇迹了。
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