去年九月份我接二二班，并且当了这个班的班主任。
要想管理好班级，家长的配合至关重要，大半年来家校合作愉快，所以教学效果显著。
对家校沟通，现在我做如下总结:
1.选择合适时间召开家长会，增强班级凝聚力量，取得家长的配合与支持。国庆节过后，麦子种完，家长不忙了，可以保证家长有时间参加；这个班我已接手一个多月，学生的性格特征，学习习惯，学习成绩，生活习惯，家庭情况我都已了如指掌，在此基础上有针对性地召开家长会，做到有的放矢。第一次家长会全员家长参加，气氛融洽，效果甚好，也为以后我开展教育教学工作打下坚实的基础。
2.班级群里只会表扬，从不批评。班级微信群和因疫情而建立的钉钉群中，从来看不到我的抱怨指责和批评，家长朋友们早上每天只看到我为主动读书的孩子点的大大的赞，白天家长朋友们会看到我晒的课堂认真听讲、写字工整、或作业优秀的同学照片及表扬的话语，晚上我为自觉阅读课外书，做力所能及家务活的孩子送上红花和赞美的文字。疫情这段时间，我每天还会为及时报体温，按时圆满完成作业的同学竖起大拇指，并感谢他们的积极配合。
3.有情况的学生个别私下里沟通。我们班有一个孩子，胆小内向，上课从不回答问题，课下也不与其他同学交流玩耍，从九月份我接班到放寒假，这孩子没与我说过一句话，我主动和他沟通，他也只是用点头或摇头来代替回答。一个多月前正好他妈妈在微信里问我一道题，我趁着机会与他妈妈微信交流了大半个小时。他妈妈说他天生懦弱，也不是学习的料，又说到她侄女跟韩松同龄，也上二年级，但人家普通话标准，成绩优秀，钢琴六级，画的画跟真的一样，还经常参加演讲，就因为她弟弟一家生活在南京。说话间满是对侄女的赞美和对弟弟的羡慕，最后还总结自己孩子就是不行，哪哪都不行。我告诉她不是的，大多数孩子的智商差不多，孩子的优秀那是家长和孩子长期的付出的结果，家长付出精力和金钱，孩子付出刻苦和努力才换来的。只要我们可以把孩子的教育放到首位，重视教育，家长再付出时间高质量的陪伴，咱们农村孩子也可以那么优秀，因为每一个孩子都是读书的料！我知道孩子的爸妈以前都出去打工，孩子就交给年迈的爷爷奶奶，是他们对孩子关注太少了，让孩子内向自卑，我动之以情，晓之以理，与她交流我的教育理念。说到最后孩子妈妈告诉我她不出去打工了，以后哪怕少挣个钱，甚至不挣钱也要管管孩子的学习了。有了妈妈全心全意的陪伴，这段时间孩子的作业每次都圆满完成，并且正确率高，字体工整，胆小的他每天早上还对着手机在微信群里发读书语音呢！相信开学返校后孩子一定会以全新的面貌迎接他的校园生活！
班主任不仅仅是一项工作，更是一门艺术，掌握了这门艺术，我们的教育教学就可以事半功倍！
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