老大写作业间隙，我俩聊天。:妈妈，其实跟学霸同桌也有不好的一面。我问:哪方面？老大说:她喜欢让你干这干那……我差点忍不住就脱口而出一句:你为什么要干呢？我说说说具体什么事啊？老大说:体育课，同桌让给她抱一下衣服，结果抱了很长时间……讲完了，我想起林文采老师的情绪管理和界限。我问:那你的感受怎样？老大来了句:还行吧！我说，只要你愿意，那就没问题！如果她的举动或是语气让你很不舒服，那么就请讲出来！老大没说什么，继续说:有时候她不打招呼就拿你的笔用……我说，那你的感受呢？听从你的感受走！如果不舒服，你觉得她过了你的界限，那就跟她重申你的界限在哪里。比如:如果下次想用笔的话，请你跟我打个招呼！
因为跟老大以前一起学习过界限这个词，所以我们的沟通没有障碍！老大说是因为我没有她学习好，所以她就喜欢指示别人。那一刻，突然发现，不可以让老大有这种想法，这是她自己主观的认为的！所以，我问:她对别人如何？老大说不知道！老大说，她是独生子女，所以她不太懂与人合作，如何与人相处等……老大试着去理解她，分析她，直到我们分析到，她的这种状况，不是针对你，而是一个常态，这时老大明显的松了口气！也能理解独生子女的一些特征啦！每一次聊天，我们都在一起成长！
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