每一届都坚持让学生写日记，日记书写自己的心声，日记记录成长的足迹，日记提高思维能力，日记可以完成平时教学的片段写作。
但总有不喜欢写日记的学生，他们感觉写日记太难了。还记得刚到这所学校，让学生写日记，他们反应就是为什么？没时间。慢慢引导他们，知道他们写什么，写自己一天中最难忘的一个上课瞬间，看到的一句话的感想，观察的一个场景……学生慢慢上路。可又重新组建班级，九年级的学生听说要写日记，简直抓狂。还记得大男孩东真的是一句话日记，写不出来，说比啥作业都难。唉！最后坚持下来后，学生都感觉到日记对自己的帮助。很多学生到高中还告诉我已然坚持写日记，习惯了，感觉不写，就好像一天结束少了一点什么。
又一届学生，还是坚持写日记。且为了鼓励他们写日记，评选优秀日记，奖状奖品。很多学生的日记内容丰富多彩，但也有不乏乱写一气的，就纯属应付凑字数。
有一个班的学生日记写到，不想背书，老师还没有资格检查他，网络语言的脏话说成笑话……学生反而认为日记随便记记，但中学生不管在哪说话语言都要健康向上的，充满正能量，一言一行都要符合中学生道德规范。不成才也要成为一名健康有用的人，不明白，为什么，现在的学生这么怕累呢，手机玩半天也累，咋就那么爱呢？双减作业减了很多，日记可以弥补一下写作积累。
难不成，要把日记减下去，那多的时间干嘛，他们会主动阅读吗？唉！真难。
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