会说话的小路
今天是我们班参与彩虹花晨读高段课程第 16 节；
助学教师：王春燕
参与人数：52
今天课程的收获：
1.不一样的黑板设计
每次黑板报设计都是美术相对优秀的的孩子设计的，然而，这次是我们班没有如何美术基础的张普博完成的，试用板报游戏简单，而且还出现了错别字，但对于孩子来讲，这就是一种突破，作为老师的我，当然给他的鼓励，不会去职责他写的是否工整。同时告诉其他孩子，不要说他为什么写错别字，怎么这么不长心。相信他自己也感受的了，自己的不足，在以后的日子里，他会变得更加的认真仔细。
会说话的小路
会说话的小路
2.会说话的小路
教室里的过道，今天变成了一条会说话的小路，为了满足孩子们的好奇心，增添新鲜感，今天把他们的晨读书铺成小路，效果真的很好，一个个露着小脑袋，歪着小脖子，认真的相互的欣赏彼此的作品，真的好可爱，好认真。
会说话的小路
会说话的小路
会说话的小路
3.红色字的理解。
注意红色字的字音，多读几遍，加深印象。
会说话的小路
4.上麦后的一个错别字
班里总有那么几个细心的孩子，当我们上完的视频之后，一个孩子悄悄的跟我说，老师我们有一个孩子把一个字读错了，她把四读成了田。是吗？你真是一个细心的孩子，下课你提醒她让她改正错误。
会说话的小路
会说话的小路
5.静静的理解诗意
《四时田园杂兴（其二）》描写的是江南初夏的田园景色。诗人范成大选取梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀、蜻蜓和蝴蝶飞舞等景物，展现了夏季南方农村独特的景色。文中有花有果，有色有形，有动有静，趣味盎然，淡泊雅致。
会说话的小路
会说话的小路
会说话的小路
会说话的小路
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