张老师

张老师已经50多岁，原来一直教语文，年年第一，教育教学经验丰富，多次被各级教育部门评为优秀。后主动要求转为教数学，接到一个烂班，第一节课上下来灰心丧气，无限苦恼，也诸多感慨。不是他突然转为教数学不知怎么教学，而是了解到那些孩子基本的都不会，作业做下来字儿乱七八糟题错得一踏糊涂，根本改都不想改。

怎么办？张老师并没有泄气。他开始给孩子们做思想工作，让整个班级的孩子认真对待学习，把学习当成一件事情来积极地主动去做。

遇上之前该学又没能学会的知识及时补，同时新学内容也慢慢推进。那一学期，他是全校去得最早，又走得最晚的老师。通过一学期师生的共同努力，张老师硬是把一个倒数第一的班级提到了顺数第三名，真是可喜可贺，也可敬可佩。功夫不负有心人，有耕耘就有收获。

现在，每期考试张老师所教数学科都稳居第一。

昨天和他闲聊，我谈到最近在做我们班孩子的思想工作。他说他们班天天都在做，有时竟用大半节课的时间说服激励孩子们，思想工作是重中之重，思想问题都解决了，还有什么事情做不好呢？

我们还谈到了学习习惯。张老师说要让孩子们养成不懂就问不耻下问的好习惯。学习的过程，就是把自己不懂的去询问去请教从而弄懂。学问学问，边学边问，知识就会越积越多。心里一思量，是个好方法。在我们班也要推行起来。

另外，把一帮一的互助活动切实地搞起来。好带差，好的给差的要讲题。自己讲一遍印象深刻，得到巩固复习，别人也弄懂了，一举两得。多人讲不定时地讲应比老师一人讲有效得多吧！

改作业，改出组长和负组长的，他们两人各负责一人，4人一组就恰当了。批改并适当讲解一些题目。

"真的要把孩子们的主动性积极性调动起来，通过互帮互助，认识三人行必有我师焉，请教，受益，成长，班级学习氛围浓厚，老师也会轻松很多。"张老师如是说。

一席话，获益颇多。张老师不愧为一位优秀的老师，向他学习。