对于一个孩子的成长过程来说，犯错是正常的，就看你怎么对待错误，怎么转化错误，让错误成为孩子进步的助推器。
嘉明是我们班一个可爱帅气的男生，皮肤白净，双眼皮，长睫毛，一笑脸上就出现两个很明显的酒窝窝，很叫人喜欢。可就这样一个见人爱的男孩子，在他身上也发生了一些想象不到的事情。上学期一天，坐他前边一家长告诉我给闺女新买的三把半玻璃半塑料尺子不见了，上边都有一头带着小白兔头。那好找，我跟家长说，肯定放学都找到了。然后我就问询她附近的人，让大家扒扒书包和桌兜，看看有没有装错。结果同桌在他书包里发现了那个女生的三把尺子，我就小声问他咋回事。孩子很聪明，看了一下我说不知道谁放进去的。谁会把别人的尺子放你书包里呢？我看着他反问了一句。他大眼睛闪烁两下不敢看我，吞吞吐吐地说了个“不知道”。其实我已经知道了大概，他们前后桌，他是小队长，八成是他看到喜欢，趁管理的空儿拿走了。可，孩子还小，可能也没有那种“偷”的概念和认识，自然也不能让别的同学给他冠上偷的名义。
于是，我当时就把那三把尺子还给了那女生，下课把他叫到我跟前，告诉他让他说实话，老师会帮他保守秘密。果真是他看着喜欢，就一根根地拿了过来据为己有。我告诉他这是不对的，从给学生准备的奖品中给了他一把漂亮的尺子，并告诉他以后再也不能出现喜欢和乱拿他人物品的事情。喜欢了可以给妈妈说或者给老师说，他点头同意，拿着尺子开心地回座位了。
当我还在担心他是否对我心有芥蒂时，发现他课上课下变得积极多了，作业字迹工整数一数二的完成，主动承担了每天为同学们领牛奶的任务，并且每天下午放学都帮助扫地清理垃圾。要知道以前，他可没有那么积极。而我没有过多地说什么，要求什么，只是每次他主动帮我、帮班级做事后会表扬他，拍拍他，抱抱他，或者给他个什么小零食。
不知道我这么做对不对，但明显感觉到了他的进步和变化，如果帮孩子在众人面前隐瞒了错误，算是保护他的自尊，那么让他从中获得成长才是最关键的。也许，他只是想表现进而证明他不是个“坏孩子”，也许他是为了报答老师的“恩情”。但无论如何，从错误中走向成长是最让人欣喜的。
网友评论