那个聪明的孩子为什么会这么懒？
作为班主任，在新生接待中，当问及孩子的具体情况时，好几位家长都讲到同样的话：“老师我的孩子只是成绩一般，但他人其实很聪明的，他们初中的几个老师都是这样认为的，但就是懒，不自觉，不肯用功夫，希望你能管紧一点……”
难道这仅仅是懒这回事？
我凭着自己的的工作经验，围绕学习的重要性，和对学生未来的影响等方面，刻意和这几位同学交流之后，其中一位精灵古怪的男同学同学这样回答：老师，这些道理我都懂，可是学习这玩意太难了，我不想学也学不进去，说实话我选择在学校学习，只是为了混大一点，拿毕业证而已。
这时我接着问他：假如现在有人开出一个亿的价码，让你每周坚持消化两本书。每天早晨5点起来跑步一小时，并从早上7点拼命工作到晚上9点，在进行一小时的深度思考，才能休息，只要坚持10年就把这一个亿给你。你愿意做吗？
只见这位同学仰着头，眼珠子左右打转了一下，笑嘻嘻地说：“老师这个生意可以做嘞！”
我相信不仅是这位同学愿意做，很多同学在看到这种回报的诱惑后，都会觉得这个生意可以成交，愿意坚持。
当回报在学生眼里不存在或不明显时，他们的学习动力就不足。他们认不清学习有什么用，也看不到学习成绩是否能指向他想要的未来生活，甚至他们根本不认为这之间有强关联性，因此才会选择不用功。
而当未来的回报清晰可见，他们看到一个亿与其所做的这些事情，确实有强关联系的时候，于是他们选择愿意做。
你能说孩子天生就那么懒吗？
蔡垒磊在《认知突围》中说：“懒惰、放纵，自制力不足，根源都在于认知能力受限”
懒并不是遮羞布，只是认知能力不足。
这位学生不勤学、厌学，不肯下功夫，知道学习重要性的道理，但有懒惰的情绪，其实就是认知能力不足的体现。
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