2021-10-21
最近在学习正面管教的育儿技能，女儿给我罗列了一些当下最需要的育儿技巧。她开心的跟我说，妈妈，我看你最需要这些技能。我一看，哇，真是好样的，都是孩子们目前关注的重点：从零花钱、家庭会议、如何处理生气、如何对待孩子的不同意见……
我跟孩子说，妈妈要一天一张卡片 的学习，你们监督妈妈好吗？
孩子很开心。
现在孩子的放学时间都是延迟了，在学校有延时学习。我下班回家再监督孩子的完成情况。我跟他们约好每天回家的几个事项：1、摘队徽；2、放餐具；3、检查作业登记；4、8：30前完成功课。
可是连续几天，我回家，他们都有各种理由，没有完成，或是等我下班回家那一刻，才噼里啪啦的猛操作一番。
我强调了几次还是同样的毛病，这天，我抽出了教鞭，对没有按时做好的女儿，敲了一下，孩子难过的哭了， 还说要正面管教了，我看这是负面管教呀。于是把我的正面管教的卡片都扔进了垃圾桶。
这一幕像极了书里的一个情节，女儿因为妈妈的责骂，而生气的进房间里把乱涂画。又好气又好笑。
其实我明白，当人们生气时，大脑中负责的是战斗或者逃跑的部分。所以，等孩子冷静后，我与孩子沟通，妈妈也有生气的时候，看到你们这一个星期的作业完成情况，所以就发火了。这是妈妈的不对，没有管理好自己的情绪。接着和孩子道歉，得到孩子的原谅后，就和孩子一起探讨如何快速的完成功课。
孩子欣然接受了。在育儿上，刚好运用了正面管教中的矫正错误的三个R原则：承认，和好，解决。
所以，我们不做学习上的巨人，我们要做的是行动派的践行者，不断觉醒自己。加油！
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