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让试题放飞思想——中学历史课为例 - 草稿

让试题放飞思想——中学历史课为例 - 草稿

作者: 肺话连篇 | 来源:发表于2017-10-16 16:19 被阅读0次

2017.10.16  爱德 

华师大博士生导师  聂幼犁

        今天下午，邀请了华师大的聂幼犁教授讲述了命题设计的相关内容。

        他从几个小故事出发，主要从如何确定目标，如何达成目标提出了自己的看法。首先教学目标的确定要考虑学科的思想方法价值观。达成目标，协助学生建构成一个探究过程，自主找到目标。要用孩子明白的语言，教会孩子不明白的东西。即认知同化论来达成目标。

接着结合中学历史，阐述命题的设计技术：

一、同一个知识可以考查不同的目标
第一步 让试题放飞思想——中学历史课为例 - 草稿 让试题放飞思想——中学历史课为例 - 草稿 让试题放飞思想——中学历史课为例 - 草稿 让试题放飞思想——中学历史课为例 - 草稿 让试题放飞思想——中学历史课为例 - 草稿
二.同一个材料可以考查不同的目标

与教学相关的生活中的图文资料，如邮票，车票等，莫出死记硬背的题。要活，选择题为佳！

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1.变化提问角度的设计
2.提高测量精度的设计
3.调换试题类型的设计

在原题的基础上，再走一步，变成选择题。

在原题的基础上，信息进行整合，连续问两次，全部答出算得分。

4.更改材料形式的设计

      如“香港回归”议题讨论，视频中的内容变成文字，变成历史选择题，分析题，论述题。先看视频，再提问！

视频转化为文字材料出题

阅读理解出题，我们要从以下方向去思考——

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